金秋十月，稻穗飘香。据据甘洛县2023年度中小学2.0信息化管理人员核心素养专项提升培训工作要求，今天是培训的第3天。培训组一行来到武汉市汉阳去郭茨口小学跟岗学习！
走进郭茨口小学，一处反映汉江流域文化风貌的大型3D实景景观引起了大家的注意。“这是学校‘源远’教育的物化体现，也是特色校本课程《读江记》的实物载体。”学校副校长刘莹热情洋溢地介绍，我们以‘定位、关联、融合’为思维框架打造‘源远’教育品牌，学校凝练出‘思河汉之源，行江海之远’的办学理念，确立了‘知新行健，思源致远’的校训。”
接着培训组一行参观了少先队活动阵地、校园文化建设、纸的世界智慧学习中心、图书馆，党建中心。
随后，在郭茨口学术报告厅围绕智慧校园建设的实践与探索进行了专题分享：1.学校信息化建设的整体情况2.学校智慧校园建设3.学校信息化管理的创新典型案例。
培训组亲自体验了，Y次元密室探索课程，他们编写“Y次元密室”的剧本，自主研发《Y次元密室探索》校本课程，密室内所有的谜题，密室的道具的设计、布置，均由学校老师自主设计完成。
密室的剧本完全围绕学生小学阶段学科知识而设计。游戏内容不仅涵盖了语文、数学、英语、体育、美术、音乐等11门学科，能让学生在玩中学，同时在打造学习共同体的过程中，培养了学生合作交往能力。
郭茨口小学还建了一间“青铜”博物馆，里面的展品个个暗藏玄机。博物馆内展出的一套由18个大小不同的钟组合而成的“编钟”并不是青铜做的，而是郭茨口小学美术社团的学生用纸板塑形，然后涂上颜料装饰，最后运用综合材料做出了青铜质感。那么纸板为什么会发出声音呢？原来，该校计算机社团的学生通过编程设计，使这个“纸编钟”发出了金属敲击声。除编钟外，同学们还用纸模仿鼎、壶、豆、罍、尊、觚等青铜器制作了28件手工艺品，形成乐器、兵器、食器、礼器等四个类别，同时运用多媒体技术让它们生动起来。
据了解，郭茨口小学今后还将在课后服务时间，打造纸、医、茶、木四大主题课程，在传递汉水流域文化的同时，将人工智能技术与学科知识整合融通，引导学生开展自主学习。
最后学员纷纷表示：争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。