研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为了更好地践行霍州市高密度听评课活动、推进教师理论与教学深度融合，提高英语课堂教学质量和提升教师专业成长水平，实验中学九年级英语组在本学期初，教研听评课就如火如荼地展开了。
刘晓庆老师的课，以学生陈述的方式复习西方节日“Halloween”引入到本节课的“Chrismas ”，教学环节设计清晰明了，语言清晰，注重学法指导；阅读理解以及对本课重点知识的讲解同步进行，尤其是对重点词汇的处理，链接中考，运用了大量的例子来落实运用，课堂教学效果很好。
郜炯老师的这节课思路清晰，环节紧凑，围绕Could you please tell me where the restrooms are?展开。本节课的课堂活动设计灵活多样，能设置真实语境，让学生积极参与课堂。本节课自然流畅，重点突出，张弛有度，课堂效果好！
成淑华老师的课很好地完成了本堂课的知识、能力目标和情感目标；重点突出，深入浅出；教学形式多样；关注教法，整堂课表达了一个“活”字。
王永秀老师的这节课，师生精神面貌高昂，学习氛围浓烈，课堂流程流畅。注重德育渗透，相信学生，把课堂交给学生。学习效率较高，高效完成了本节课的目标。
杜宝燕老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果较好
张芸老师的课,能善于引导学生,充分发挥学生的主动性，能够突出教学重点,构建写作框架，并有美句贯穿于文章当中，起到画龙点睛的作用，整堂课自然流畅，张弛有度。
杨泽军老师的课
一，关注学生学习的整体性，围绕单元设计整体语境，让学生经历了完整的学习过程，避免了机械性操练，也提升了学习兴趣和效率。
二，采用任务型教学法层层设计问题，循序渐进，培养了学生的发散性思维。
三，采用了小组评比，量化积分，提高了学生的积极性，主动性。
张宝珍老师的课
1.以几组图片引入新课，让学生产生了浓厚的兴趣。这些图片都是一些明星的现在过去的对比照，学生的求知欲被激发。
2.课上老师使用小组合作，学生竞赛等方式，让学生的学习热情达到高潮。
3.本节课老师能从学生特点出发，让学生在活动中探究新知、理解新知、整体来说效果确实不错。
郑萍萍老师讲授Unit 5 section A第一部分, 这是一节新授课，采用多媒体进行教学。整节课老师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法，也能很好地调动学生的积极性！
每一次听课结束后，在组长张宝珍老师的组织下，九年级全体英语老师都进行了评课活动，大家踊跃发言，各抒己见，肯定了课堂上的精彩和好的教学方法和学习方法，也指出了教学过程中存在的问题，并提出改进建议。通过听评课，拓宽了教师的视野，更新了教师的观念和教学方法，更好的指导老师们以后的教学。
教研不止步，学习无止境。 只有不断地学习，才能让自己永远保持旺盛的精力，让我校教研之花永葆美丽。