“爱科学、爱生态”自制生态瓶——上饶市明叔小学五年级科学 “双减”特色作业活动报道

          山川之美，古今共谈。生态之美，令人赞叹。围绕“爱科学、爱生态”的主题，五年级开展了制作生态瓶的活动。

　　生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”，在科学教学活动中，生态瓶是一种有趣、充满活力且十分有用的工具。因为大多数的孩子都喜欢饲养、观赏生态瓶中的鱼和其他各种水生生物，这种饲养和观赏可以增长知识，促进探究，增进理解，并带来美的享受。

　　制作一个生态瓶:1.找了一个透明易观察的矿泉水瓶，清洗干净。2.把石子、水草放入生态瓶中，装入纯净水。3.把小鱼，螺丝和小虾放入生态瓶中。4.每日观察生态瓶中的变化。我们一起来看看同学们的制作过程吧！

         经过一段时间的精心制作，一个个精美绝伦的作品展示在我们的眼前，同学们都在赞叹生态瓶的魅力！

　　观察总结:通过本次实验，我明白了生态平衡的关键，在生态瓶内，小鱼以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小鱼呼出的二氧化碳进行光合作用，合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小鱼排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相存，得以长期生存。因此，生态瓶内的食物及气体皆可以不断的循环使用。