躬耕教坛备高考，总结分享促提升。为了总结前一阶段高考备考复习的工作，明优劣知得失，扎实做好2024年高考备考工作，10月18日下午第八节课，龙潭中学高三年级在学校行政会议室召开了第二次高考模拟考试质量分析会。会议由龙潭中学党总支书记、校长郑庆逢同志主持，陈玉全副校长、教导处张昱亮主任、高三年级抓级主任陈聪哲同志和高三全体教师参会。
陈主任对本次模考成绩进行数据分析
首先，由陈聪哲主任对学情进行分析。他从学生的入学分数情况和本次模考学生的考试成绩入手，对现阶段学情进行了分析，通过PPT、数据报表等直观地把考试情况展现给大家，对学生的成绩进行了详细分析，指出前一阶段备考中存在的问题，并对未来的备考策略提出了具体的措施。
陈校长对下来的备考作进一步要求
接着，陈校长强调了本次模拟考试暴露出来的问题，并对下一阶段的备考工作提出了八点要求：
一、各备考科组和班级要认真研究分析模考成绩的数据，找出问题所在，探索切实可行的提升解决方法；
二、继续深入学习《新课程标准》、《中国高考评价体系及说明》，发挥备课组集体智慧，积极探索行之有效的备考方法，做到心中有数，眼里有光；
三、要合理安排一轮复习的时间，按照各科组的备考方案认真落实；
四、强化分层管理，挖掘优生潜力，重视目标培养，确保课堂质量，进行精准帮扶；
五、要加大对高考试题的研究力度，仔细研究近三年的高考真题，备考过程中要做到精选考题、精讲考题；
六、要加大对学生的滚动测试，注重限时训练，提升学生的应试速度；
七、班主任要加强班级管理能力，规范作息、行为习惯。重点关注优秀生、目标生、临界生、学困生等思想状况和心理变化；
八、加强家校联系，争取家长配合，形成家校备考合力。
郑校长指导高三高考备考工作
最后，郑校长对本次分析会作总结讲话。他指出年级总体成绩有所进步，但仍存在目标生偏科情况严重、帮扶力度还不够大、薄弱学科提升力度有待加强，精准帮扶效果还不明显，备课组集体备课作用有待进一步发挥等短板问题。同时对高三级提出四点要求：
一、站位要提升，责任要强化。汕尾市委市政府对教育高质量发展的重视程度前所未有，提出了“砍尾争先，整体提升”的目标，如何实现目标？如何适应变化？需要全体教师提升政治站位，强化责任意识，发扬龙潭精神，自强不息，凝聚团结奋斗共识，赋能高效优质备考。高三是人生最关键的阶段，最应该奋斗的时光，而我们高三级全体教师掌握着孩子的命运，关系家庭的未来。在高考备考的关键时期，我们要克服个人困难，小我服从大我，发挥集体作用，协调好工作与家庭关系，用心研究存在问题，寻求破局办法。全体班科任老师要牢固树立“向管理要质量”意识，将常规的事情做到极致。特别是手机管理要引起班主任重视，要深层次剖析手机的“危害”，让学生自觉抵制手机诱惑。同时要充分发挥全体高三级老师用心用情用力投入备考引领的榜样作用，以榜样的力量教化学生、感动学生、激励学生。
二、路子要走对，能力要提升。我校高考备考的思路是“高效管理，全面挖潜，精准帮扶，低进高出”。选择什么样的高考备考路子，决定明年高考的成绩。适应新高考的变化，避免陷入经验主义。“新高考、新课标、新教材”需要关注培养学生的基本素养和核心能力，培养学生解决问题的能力。为此，老师首先要加强学习，掌握新高考的方向，发挥备课组作用，调动个人积极性，集体研究近年新高考试题，深入研究“为什么考、考什么、怎么考”三个问题，在对新高考试题的研究比对中，找共性、找趋势、找变化、找差别、找新意、找动态、找规律。立足课堂、紧扣课本，有甄别的合理使用教辅。
三、目标要明确，措施要细化。全面挖掘潜力，精准帮扶。在现有目标的基础上尽力挖潜，扩大目标生规模。做到“一生一科一策”，精准培优、补弱、治跛，学科定位精准，效果评估及时，跟踪落实各备考阶段的目标定位和效果。班主任调动科任，全程跟踪落实“人盯人”的培优转差、精准帮扶的情况，跟踪学科帮扶措施的细化落实和取得的效果情况。
四、信心要坚定，合力最大化。上下同欲者胜，从2023届优秀毕业生黄泽展、沈初源的成功例子看出，他们从中考382分、420分，通过龙潭中学三年的培养和个人的不懈努力实现高考488分、504分的本科梦想的实践证明：所有的成绩都是干出来的。不要过分迷信生源质量对于高考成绩的影响，关键在于培养过程，要全面掌握学生基本情况，不断激发学生学习信心，加强前途理想教育，同时注意强化家校联系，争取家长配合，形成家校共育合力。采取有效措施，确保每一环节落实到位，确保发挥最大合力，保持最佳的备考、应考状态，创造龙潭奇迹。
本次质量分析会统一了思想，明确了方向，也让老师们的备考更有针对性、实效性。凝神聚力向未来、精准备考求突破。龙潭中学2024届高三备考团队必将凝神聚力，锚定目标，精准备考，实现超越，力争2024年高考再创新辉煌！
撰稿：古运林
编辑：陈聪哲
摄影：林醒
审核：陈玉全、张昱亮
审批：郑庆逢