凝聚“新”力量  教研促成长——记实验小学新教师教研活动

教学起步      教研先行

教以共进     研以致远

　    “青，取之于蓝，而青于蓝。”本学期，实验小学又迎来了一批新入职的教师。他们为我校注入了新鲜血液，同时也将成为生力军，肩负学校未来教育教学工作的重任。为了进一步提升新教师专业素养，提高新教师的教学能力，全面帮助、促进新教师快速成长，旨在“掌握基本情况，适时给予传帮；走进真实课堂，促进专业成长”，实验小学新教师教研活动如期举行。全体新入职教师满怀学习热情积极参与活动。本次教研活动以模拟上课的形式，分学科进行。

　　由敏主任肯定了各位音美学科新教师的专业素养，鼓励他们尽快融入实验大家庭，并传承实验人务实求真的教风。同时提醒大家“态度决定高度”，一切从端正的态度开始。

       田恩党主任对体育学科的模课进行点评，他从专业的角度出发，细致分析，找出优点及不足之处。他指出“细节决定成败”，希望新教师能再下苦功，完善自己的教学。

　　刁云娜副校长希望各位新教师要注意师生角色定位，在工作中积极发现学生的特长，同时在教学过程中不忘德育渗透。也鼓励新教师能快速成长起来。

        宋丹副校长首先强调“双减”背景下要求“五育并举”，使各位新教师明确自己工作的重要性，使命在肩。同时也告诫大家在注重专科素养的同时，加强综合素养的提升。比如教师基本功训练等。

　　徐庆秀校长进行综合评价指导。她提出，在完成“知识与能力目标”的同时，不能忽视“过程与方法目标”的达成，要注重“感受与体验”；要注重师生互动，时刻把学生放在眼里；要苦练基本功，提高教师专业素养。

       最后，徐校长语重心长地说：“世间万物，皆为遇见。愿因为我们的遇见，而让你变得成长和丰富起来！”

         “教而不研则浅，研而不教则空。”本次活动采用“讲、评、导”相结合的方式进行。每位教师模拟上课结束后，宋校长带领教导处的几位主任和上课教师一起讨论，肯定优点，查找不足。接下来由徐校长针对每节课的实际情况进行具体辅导。

         在宋校长的带领下，研讨在愉快的氛围中进行。大家一致认为各位新教师教学态度端正，上进心强；能够认真钻研教材教法；能够根据本学科本学段的特点设计教学亮点环节。

        在肯定优点的同时，也帮助新教师发现问题，查找不足。从中采撷一二：孟芬主任提醒低年级的新教师，识字教学中识字方法要灵活，读字读词读文形式要多样；李凤秋主任提出，中年级语文讲读课要将理解内容和学习写作方法相结合；孟玲娟主任指出英语课上一定要注重单词的拼读拼写，中心句型的练习要充分；于海泳主任提议语文科的老师要有“大语文观”，要有统观全局的意识。宋丹校长强调，语文讲读课一定不要走繁琐分析文本的老路，同时要注重朗读指导。

　　老骥伏枥怀壮志，谆谆教诲意深长。在集体研讨的基础上，徐校长针对每一节课的突出问题进行细致辅导，深入浅出地讲解如何多种形式读文识字，如何抛出主线理解内容，如何使板书设计更合理……给出解决问题的方法。如：低年级语文课要以识字教学为主，方法多样，但字词回文浅析也不能形同虚设。同时教学中要注重趣味性，可设计与课文内容相关的律动等。中高年段的讲读课一定要围绕主线，抓关键词句入情入境理解内容，以读为主，读中感悟。英语课上单词与句型的学习不能割裂开来等。

        此外，徐校长还提出要求，接下来教学领导将继续走进各位新教师的真实课堂，跟踪听评指导。

        同时也对各位新教师提出希望：希望他们能入脑入心，变压力为动力，将所学运用到课堂中去，尽快提高自己的教学水平。

　　幸福的时光总是让人觉得短暂，不知不觉已夕阳西下。各位新教师仍然意犹未尽，他们纷纷畅谈自己的学习收获。从一张张年轻而又欣喜的面孔上，我们看到的是希望，是美好的未来。此次历时两天的教研活动告一段落，教研我们一直在路上……

　　瑟瑟秋风，吹不散实验人对教研活动的满腔热忱；沥沥秋雨，浇不灭实验人对教育事业的如火深情。

　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”相信经过此次教研活动的开展，新教师们一定会如同新竹一般拔节，快速成长。

　　百舸争流，奋楫者先。让我们乘着教研相长的东风，行稳致远。让我们凝心聚力，携手前行，共创辉煌！