共学习 ,促成长,展风采——迎水幼儿园教师公开课活动

她💞
创建于2023-10-18
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为了积极贯彻实施《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,促进教师专业成长,提升幼儿园整体教学水平,10月11日开始,本园开展了为期5天的教师公开课观摩活动。

此次公开课教学内容涉及各个领域,参与的教师们将新纲要的课程理念渗透到教学各个环节中,教学方法多样,充分注重以幼儿为主题,创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究,教学思路清晰,展示出教师良好的专业素质和执教能力。

下面就请跟随我们的脚步,跟随我们的老师一起进入精彩的课堂吧!

活动名称:《三只小熊》

活动目标:1、感受并发现物体的大小与三只熊的关系,按大中小进行匹配。

2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

设计意图:《幼儿园教育指导纲要》指出: "引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体等现象产生兴趣“。本次活动,结合我们组“我自己“的主题,我以小熊一家为主角,幼儿通过给三只熊吃早餐知道物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,激发幼儿进行数学活动的探索与学习。同时在日常生活中,发现有几个幼儿没有吃早餐的习惯,借助这个小熊吃早餐的情境,让幼儿知道吃早餐的重要性,养成良好的习惯。

教授者:香香老师

配课者:柚柚老师

活动名称:《小青蛙找家》

活动目标:1、感受音乐的欢快节奏并按节奏的变化拍手。

2、能边听音乐边看教师手势分组进行演唱歌曲。

3、体验歌唱活动的快乐及帮助他人的幸福感。

设计意图: 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富有儿童情趣的歌曲。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏,描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家,也为歌曲主题出现做出了铺垫。歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,根据歌曲内容,我带领小朋友在《小青蛙找家》的音乐中用不同的动作来表现各种小动物富有特征的形象,激发了孩子们浓郁的学习兴趣。

教授者:小阮老师

配课者:商商老师

活动名称:《认识复韵母ao ou 》

教学目标:

1, 学会复韵母ao  ou  及其四声,读准音,记清形,正确书写。

2、 学会声母与ao  ou  拼读音节。

3、 能够看图说话,根据字卡准确读出声调。

4、 拼读“小、草、好,有,猴,臭”六个生字。

设计意图:《语文课程标准》明确指出:汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,汉语拼音是学生学习汉字的途径。学生学习汉语拼音,是一个从语言实践中来,又回到语言实践中去的过程。教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。本着这一思想,教师巧用生动有趣的故事贯穿教学始终,意在使枯燥无味的汉语拼音课变成引人入胜的故事课,大胆相信学生的学习能力,放手让他们自己去观察、去摸索、去实践,享受成功的快乐。把学习拼音和发展语言有机结合起来。在四声的学习中,联系学生的生活经验,联系语言来帮助学生认识巩固四声,丰富感性知识,激发了学生的积极性,拓展了思维,并且培养了学生对语言的兴趣,发展了学生的语言能力。同时,又体现了汉语拼音和识字教学的整合。

教授者:安安老师

配课者:月亮老师

活动名称:《谁的尾巴》

活动目标:

1、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征,理解儿歌的内容。

2、培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。 

设计意图:《指南》中指出,幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培养幼儿对周围事物现象的好奇心和探索欲望。喜欢动物是孩子的天性,尤其是小孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。随着班中“在动物园里”主题的开展,幼儿在自由活动时会和同伴一起讨论书籍上的动物特征,他们对于自己发现动物的尾巴千奇百怪很感兴趣。但是幼儿对动物尾巴的一些经验都是很零碎的。因而结合学习书上的点“找尾巴”,为了让幼儿对各种动物的尾巴特征有进一步的了解,并逐步了解动物尾巴的功能,帮助幼儿进一步积累主题经验,激发幼儿探索动物的兴趣,我设计了本次活动《谁的尾巴》。

教授者:小米老师

配课者:小艾老师

活动名称:《会响的小路》

活动目标:

1.大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

2.享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。

3.主动参与倾听、讲述、表演活动,体验活动的快乐。

设计意图:

孩子们天生对小动物有着很深的情感,他们爱听故事,喜欢故事中有趣的情节,小动物的形态、动作都特爱模仿,尤其是对小班段的孩子来说。《会响的小路》这个故事非常优美,有那么多的小动物路过这条小路,还会发出那么好听的声音,故事中的象声词非常形象生动,还作了很多比喻,把小朋友们带入了一个童话般的世界里。为此我设计了小班语言活动《会响的小路》。

教授者:柚柚老师

配课者:香香老师

活动名称:《认识声母sh》

活动目标:1、正确认读声母“sh”,能够读准音,认清形。

2、了解“s”和“h”的书写格式,能正确书写声母“sh”

设计意图:因为借助拼音,孩子就能认识生字,加快识字的步伐,助力自主阅读,认识拼音的同时,让小朋友掌握字母拼音的书写规则,拼读规则,读准音,认清形。

教授者:商商老师

配课者:小阮老师

活动名称:《认识人民币》

活动目标:

     1.认识100元以内的人民币,了解其颜色、图案、用途、准确辨别不同面值的人民币。

2.学会简单使用人民币,并进行简单的人民币换算。

3.体验劳动才能获得报酬,感受自助购物的快乐。

设计意图:

       在日常生活中,幼儿已经开始接触到人民币,比如过生日时收到的红包,跟随大人去超市购物等。设计这一课题,目的在于让幼儿能够更好地认识、区分不同面值的人民币,了解一些常识,会简单地使用人民币购物,提供给幼儿更大地探索空间。同时,也将品德教育渗透于其中,正好符合《纲要》中的“各科教学要相互渗透。

教授者:月亮老师

配课者:安安老师

活动名称:《有趣的分类》

活动目标:1、认识本次活动中的蔬菜和水果的名称及颜色

2、能按照食物的颜色 种类进行分类

3、喜欢分类活动并且感受快乐

设计意图: 分类是指将一组事物按照特定的标准加以区分,并进行归类的过程。学前儿童分类大致经历三个阶段: 1.能按事物表面的、具体的、简单的特征进行分类; 2.能根据事物内部特征进行抽象概括但脱离不了具体情景和功用; 3.开始根据本质属性对事物进行分类,能抽象出事物的多种属性和特征。 基于《指南》幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。根据大班幼儿的年龄特征,生成了《有趣的分类》这节教学微课。

教授者:小艾老师

配课者:小米老师

本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,使大家教学方面得到了磨练、提升、迅速成长,同时推进幼儿园整体教学水平不断提高。


教师是职业中最灿烂的花朵,


哺育着每一位无知孩子的未来。


相信我们一定能够不负众望,


越来越棒!


加油!👍👍👍

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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