教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的常规手段。为全面了解教师对教育教学工作情况，同时能更好地完成教育教学工作任务，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，于2023年10月18日上午，海口市第七小学数学组开展了教学常规检查，此次检查包括教师备课和作业批改二项内容。
活动一:
数学组长卓老师在根据新课程标准的指导为前提，提出规范备课和有效批改作业的要求。
备课要求:
教学目标要明确，重难点要突出，教学过程要有效结合学情进行设计，课后反思要及时对每节课的不足进行分析和整改。
作业要求:
学生作业种类要统一有层次，书写要工整。教师批改要及时，学生作业不正确的地方教师要及时指导纠正并二次批改，同时给予学生完成作业情况的肯定和评价。
活动二:检查教案
优点
1、大部分教案都有教学目标、教学重点难点突出，格式设计合理，且教学进度基本与教学计划一致，部分老师有超前备课。
2、部分教案做到二次备课，二次备课能够根据不同的学情对教案进行修改，真正把教案用到了课堂。
3、教师教学反思表达对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己的教学手段、方式、方法进行分析。
不足:
1、教案要注重学法的指导，表达“少教多学”课堂教学模式。
2、部分教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。缺少反思教学效果，如学生参与度、自由度、练习度，教师的整合度、延展度，亲和度方面做分析。
活动三:作业检查
优点:
1、学生作业总体写得比较认真整洁，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。
2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
3、部分教师评价采用评语或盖图案章来评价和激励学生，以作业本作为平台与学生进行情感交流。
不足:
1、有的班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行第二次批改。
2、个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够美观。
3、各班差生作业质量都较差，老师也没有跟进督促。
教学常规检查是学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的缺点，另一方面也是我们互相学习和交流的时机，更能促进教学常规工作的进一步落实，使我们在教学工作中有所提升。