行是知之始，
知是行之成。
每一次观摩，
都只为积蓄更专业的教育力量；
每一次学习，
都是经验和智慧交融的幸福旅程……
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为促进教师专业成长，提升教师队伍专业水平和职业素养。根据培训组安排，10月19日，孝义市义务教育教研组长高级研修班走进浙江工业大学附属实验学校参观学习。
上午篇
浙江工业大学附属实验学校秉承厚德、博学、致知、健行的校训，追求给予适合每个学生发展的未来教育，力求使每个学生都能获得属于自己的成功。
在方校长和几位小小讲解员的带领下，我们一行人参观了校园，校园里处处以学生为中心的人文元素，给老师们留下了深刻的印象。
高挂在阳光休闲广场的墙上学生笑脸拼出的“博雅”字样，拾级而上的图书馆，致公党捐赠的图书填充着图书馆的一角，集教研、家校和亲子交流于一体的职工梦想书屋……让参观的我们不断驻足畅想。
走出书海便是校园十景之一的艺术园。负一层是学生实践活动的艺术空间，群艺团中展示着学生们的素描、书法、绘画、剪纸、陶艺等成果。
紧接着，来到了报告厅，方校长给我们做了以"育乐学之生，培善教之师，建美好校园"为主题的讲座，他从学校课程建设，教师培养等方面进行介绍，让我们认识到了一个学校的成长，教师是主力军，必须站在改革的最前方，才能真正提升学校的办学活力。
下午篇
下午，浙江工业大学附属学校叶晨老师和孝义市崇文街小学田志刚老师进行了同课异构。他们给我们带来六年级数学课《分数乘法》。两位老师课堂各有风采，叶晨老师课堂容量大，流程设计运用“迷宫历险、神奇花园、能量补给”这些游戏名称命名，激发学生学习兴趣，教学中从知识的积累归纳到发现规律，再到应用知识解决问题，环环相扣一气呵成。田老师风趣幽默，注重知识之间的联系，课堂设计比较开放，给学生留下脑动大开的空间，拓展了学生思维，并且整个课堂注重意义、算理，算法之间的联系，注重学生个性发展。
课后，两位老师对自己的课堂进行了说课及反思，最后学校负责人对活动进行了总结:叶老师的课是基础扎实的，带领学生把知识编织成了一张网，田老师的课是凝聚升华的，用一个五湖四海，五分之四搭起了一个支架，串起了四个数学活动，也许他们的落脚点不一样，但他们的课堂都是同样的精彩。相信通过这一次的教研，老师们一定都收获颇丰，在今后的教学中把收获精心播种到自己的课堂！
学思并进，
让智慧在无声间日益滚烫；
奔流向前，
让智慧在凝聚后闪闪发光。
策划：孝义市教育科技局
制作：第六组全体学员
审核：魏志娟