为持续推进美育工作面向全体，常态化开展，展示我校艺术教育实践成果。在教师节和国庆节来临之际，经学校相关领导研究决定在本学期举办察尔森小学首届校园涂鸦艺术节。
美术运用艺术语言向人类社会传递情感和意识，作为一门独立学科，美术课让学生认识美、发现美、创造美并传递美，它不仅对学生有着举足轻重的教育作用，还对校园文化建设有着深远的影响。校园文化能够映射出一个学校的综合素质水平，反映出学生的学习生活现状，是学校发展的基础要素。将美术教育与校园文化有机结合，运用美术教育营造良好的校园文化氛围，通过改善校园文化环境为学生的成长和发展创造良好条件，我校6名美术教师和各班班主任带领986名学生，共同完成170米围墙墙绘艺术，打造优美校园，促进校园精神生活与文化生活全面发展。
整体内容构思、选材
校园墙绘的绘画题材内容多样化，为避免出现题材杂乱，主题的确定是整个实施过程中重要的一环。根据主题选择绘画题材，能有效掌控墙绘的一个主题氛围，使绘画内容和谐统一。在课堂中，教师与学生一起将主题确定为“阳光 活力”，学生设计、构思绘画内容，美术教师对学生设计的题材进行遴选，选出具有教育意义且能和校园操场环境氛围和谐统一的作品，这对整个气氛的营造起到一个奠基作用。
认识表现工具以及表现方式
小学生所接触的工具材料主要为水彩笔、马克笔等，能接触并了解丙烯颜料的少之又少，认识墙绘的各种工具和表现作品时的注意事项，教会学生把握整体色调，考虑整个操场环境中，草坪和跑道整体呈现大红大绿色，且阳光充足，墙绘整体色调定为灰色调。利用课堂时间，结合教学内容，教会学生色彩的调配。
室外实际操作、团队合作、共同完成
实际操练中，教师手把手示范，注重绘制技法的多样性，教会学生颜色平涂、描边、色彩渐变方法。在学生创作实践中，我们坚持以学生为主体的教学指导思想，小组合作的模式锻炼学生的团队协作能力、动手能力，培养学生运用多种技法和表现形式进行美术创作。
巧绘彩瓶
孩子们对绘画有着一种自然的需要，在涂鸦中，他们尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感。我们察尔森小学的孩子们利用废旧的玻璃瓶进行创意涂鸦，让孩子用自己喜欢的方式进行艺术表现。
彩色的台灯
跟孩子们 一起合作来利用废弃的纸杯和瓶子粘土等材料做一个漂亮的台灯，锻炼了孩子们的动手能力和创造能力！
石头变身记
小小的石头，大大的创意，多彩的颜料的在石头上画龙点睛，不仅让孩子感受石头作品的美妙，还要让孩子了解石头的作用、石头的不同丰富的石头画激发了孩子们的创作灵感，孩子们在玩中做、做中玩，大胆创新，自由想象，多种能力获得了发展。可以说是利用了孩子们的智慧将大自然中的材料加以利用，变废为宝，口石头面成为了一种艺术品。将他们再还与大自然，为大自然也添上了浓墨重彩的一笔。
认识纸浆画
浅谈纸浆画活动对学生各项能力的培养纸浆画顾名思义，就是用纸作为主要的原材料加以胶水和颜料制作的画，纸浆画首先体现着环保的理念，那就是废物利用美化环境，其次，孩子们制作纸浆画后，手眼协调能力、想象力、创造力、合作能力、审美能力都有很大的提升，最后要提到的一点是，孩子们的自信心、成就感都会得到满足。总之，纸浆画活动在学生们的成长过程中，对学生们的观察力，想象力，创造力语言表达能力以及自信心的发展都具有不可估量的巨大作用。
本次涂鸦艺术节我们选用了很多生活中废旧材料，在倡导环保的同时，为艺术教育实践提供良好机会，这一项工程一举双得，不仅拓展了学生的想象力、创造力，让学生树立正确的思想观念、提升对新时代社会主义价值体系的认同，且美化了校园，使学校的办学理念、校园文化建设得到更好的传承与发展。
