几年来，我校始终把读书工程做为学校的一项重要工作。本学期，根据上级教育教学改革精神进行“减负增效”，我校把读书活动定为教学活动的重点. 。
一、建立健全组织机构，制定切实可行的《读书活动安排意见》，确保活动落到实处。
开学初根据学校《读书意见安排》，结合本校的实际情况。成立了读书工作领导小组，制定了《读书活动安排意见》及相关制度，并对读书活动的内容、形式进行严格要求，做到工作有计划、有措施，确保读书活动落到实处。
二、我们的读书活动分两个层面进行。
第一个层面：学生的读书活动。
（一）读书目的：拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，树立理想！同时打造书香校园，促进我校文化建设。
（二）读书主题：好读书---激发读书兴趣，做优秀小学生。读好书---培养读书习惯，掌握读书方法。书读好---培养写作和表达能力。
（四）读书内容： 各年级根据年龄特点选择适合本班学生的读书内容。如：低年级读背古诗、儿歌、童话、成语故事、寓言。中年级读记童话、寓言、科幻故事、儿童小说。高年级读记唐诗、宋词、文学小说、名著。
（五）读书时间：利用每周的阅读课和课余时间。每天的读书不少于40分钟。（六）读书的要求措施与形式：1、建立图书角，图书由各班学生自己捐赠登记造册，并由专人管理。2、学校开放阅览室，并有专人负责，自由借阅或集体借阅。3、学生在读书过程中要注重知识积累，抄背好词、好句、好段。
4、办读书手抄报。
第二个层面，教师的读书活动。
学校不仅对学生的读书达到宏观上的控制，而且对教师的读书也做到了微观上的管理。学校要求教师每周必须写一篇读书笔记。笔记的内容可以是体会，也可以是受启发的一段话，还可以是理论或名人、名录的经验。有的教师和学生同读一本书，一起谈体会。大部分教师现在对读书有了兴趣，有空就读，午休前已经养成了看书看报的习惯，读的认真，写的也认真，教师的读书氛围基本形成。
在上述活动的基础上，学校又开展了与读书相关的主题队会活动，以检查读书活动的开展情况。 虽然我们开展了很多读书活动，收到了一定的效果，但还存在着很多不足。在今后的工作中需要不断努力，总结经验，虚心向兄弟学校学习，发扬优点弥补不足。