研修第四天了，离踏上归途的时间进入了倒计时，可大家的学习热情还是那么的炽热，辐射到周围每一个人，丝毫感觉不到秋天的凉意。在这里，我们心里只感到了收获满满，只想着满载而归！
***专题讲座***
《现代教育评价改革的发展
趋势》——胡中锋（教授）
华南师范大学公共管理学院院长、博士生导师胡中锋教授为我们作了《现代教育评价改革的发展趋势》的主题讲座。胡教授从“教育评价改革的前置性困境”“传统教育评价存在的局限性”“现代教育评价的理论依据”“现代教育评价的政策支撑”“现代教育评价的发展趋势”五个方面展开，精彩纷呈。胡教授风趣幽默、思维敏捷、博古通今，对教育评价发展的昨天、今天作了比较透彻的剖析。胡教授还结合国内外典型的教育案例，对现代教育评价改革的发展理论、趋势作了深入浅出的阐述。
*** 工作坊研修 ***
工作坊1专题讲座：《教研促进区域基础教育教学质量提升的思考》
重庆市教科院原副院长、副书记李常明教授为我们作了《教研促进区域基础教育教学质量提升的思考》的专题讲座，李教授从教研的职责与任务、区域教研的提质举措等方面，对如何通过教研活动的开展提升区域教育教学质量做了详细的分析，有措施也有具体案例，非常接地气。龙川教师发展中心中学教科研室主任周群彬主持了研修活动。
工作坊2专题讲座：《区域教育研训服务基础教育高质量发展的探索》
成都市锦江区教育科学研究院院长蒋晓明作了《区域教育研训服务基础教育高质量发展的探索》的专题讲座。蒋院长的讲座以问题为导向，从“认识方案”“做好方案”两方面展开，既有对国家层面政策的精准解读，又有实践层面的具体案例分析，为学员们提供了可借鉴、可操作的指导。廉江市教育局教学研究室教研员郑冰主持了研修活动。
工作坊3专题讲座:《高中教育质量提升的长沙实践》
长沙市教育科学研究院副院长、特级教师孔春生主讲作了《高中教育质量提升的长沙实践》的专题讲座。孔院长介绍了课堂教学“激—探—创”的教学改革成果，地理等学科“五有四化”、智慧教育的教学理论和模式，通过大量实践案例分享了长沙市在高中教育质量提升的经验和做法。番禺区教师进修学校（教师发展中心）副校长黎耀威主持了研修活动。
广东省基础教育县（市、区）教研
基地项目建设座谈会
广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙主持本次座谈会。10个基础教育县（市、区）教研基地分别汇报了项目建设的进展、成果，项目建设中存在的问题、困惑。傅湘龙充分肯定了项目研究成效，对基地建设进行了精准指导，耐心、细致地解答了大家的疑问。广东省教育研究院教学教材研究室党支部，书记、负责人吴有昌参加了座谈会，并对项目建设进行了专业指导。
工作坊小组沙龙
本次小组沙龙式研修围绕区域基础教育教学质量提升的教研方案展开。全班学员分三个工作坊，每个工作坊分成若干小组进行研讨。随着研讨的深入，学员们渐入佳境，主动、热烈。在小组的反复研讨中，每位参与者充分表达了自己的见解，贡献了自己的智慧，进而建构了新的教研方案。学员之间思维碰撞、充分交流、集思广益。专家对每个小组的成果进行了精准点评和指导，画龙点睛、升华提高，让我们受益良多。
学员感悟
知行合一，研修成长。随着研修不断深入，活动内容越来越紧凑、充实。围绕区域基础教育教学质量提升的主题，上午，胡中锋教授的专题讲座深入浅出地分析了现代教育评价改革的趋势，向我们阐述了通过教育评价改革促进教育教学质量高速发展的方向。下午，3个工作坊从不同视角开展教研方案研讨及实践经验分享，启发我们寻找提升区域教育教学质量有效途径的思维。晚上，我们又团聚一起，进行了小组沙龙式研讨，热烈而又不失温馨，专家精准点评，让我收获良多。整个研修活动非常精彩，可学习性、操作性、复制性都很强，让我深受启发，不断成长。内化于心，外化于行，知行合一，今天所得，积之蛙步必能至明天以千里。非常感谢省教育研究院安排这次有高度、有深度、有温度的研修之旅，感恩所有遇见！
一一阳江市江城区教师发展中心 林宝盛
研修在路上。今天的研修，直面当前推进基础教育高质量发展工作的疑点、难点和重点。
一、山重水复疑无路。直击教育评价难题，胡中锋教授幽默风趣，用简单地道的比喻把大家关心的教育评价现状、测量工具和教育评价的方向娓娓道来。
二、柳暗花明又一村。在省教研基地建设座谈会上，傅院长等省教研院领导回答了项目研究关切的热点问题，为广东省教研基地项目的建设做出了清晰的指引，为下一步的研究指明了方向。
三、绝知此事要躬行。工作坊的研究，抓住了推动教育高质量发展的方向和重点，在专家们的引领下，组员们献谋划策， 充分燃点教研管理者的智慧火花！
基础教育高质量发展，道阻且长，行则将至！！
——信宜市教育局教研室 何立荣
撰稿：曾志国、陈奕彤、何立荣、
麦小颖、钱少珍、林宝盛
审稿：沈在连 、倪胜军
审核：罗永华