秋风飒飒，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。文华学校小学部于2023年10月18日开展校园活动，体现了我校的361课堂模式。
张丽平老师以小蚂蚁爬树叶为背景，继而请学生判断哪只小蚂蚁爬完一周，生动形象地向学生引出了本节课的课题——《什么是周长》。
张老师带领同学们通过摸一摸的方式初步认识了树叶的边线，再通过描一描的方法进一步了解树叶边线，过程中指名部分同学上台展示，并小结描法和技巧。
课堂中张老师引导和鼓励同学们用树叶描边线的方法，来描一描数学书封面的边线，并用自己的语言说一说描的方法和过程，让同学们对边线有了更深的认识。教学中通过给树叶和数学书描边线的过程来引出图形的周长，使抽象的概念教学变得更加直观。
为了每一位同学都能够充分的了解和认识图形的周长，张老师还细心的为同学们准备了绳子、树叶和长方形，同学们借助学具分组合作，测量树叶和长方形的周长，整个过程让抽象的概念变得更具体、直观。
在同学们对周长有了一定的了解和认识之后张老师带领同学们用数一数的方法了解了方格图形周长的数法，并进行小结，整堂课张老师对同学们的学习能力和表现都进行了肯定和指导，同学们也收获了很多！
课程结束之后，老师们对张老师的课进行了集体点评，汪巧玲主任给出了许多宝贵的建议，让听课的老师们也收获了很多，张老师也丰富了自己的授课经历和经验！
数学源于生活，用于生活。本次数学集体教研活动，让学生在实践活动中学数学，在现实生活中做数学，让学生动手操作，主动探索，真正成为学习活动的主体。会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。