———海南中学白沙学校“问题式思维课堂”评比总结表彰大会
为了促进海南中学白沙学校课堂教学高质量发展，海南中学一经托管白沙中学，就大刀阔斧地开展课堂教学改革，接连制定和实施《海南中学白沙学校早（晚）读、课堂、晚修教学行为基本规范》1.0版和2.0版，逐步、深入推进，在最短时间内转变师生的课堂行为，改善课堂教学状态。在此基础上，紧接着在各年级组织“课堂教学发展视导（听课）小组”，开展跨学科、跨年级的课堂观摩活动。通过跨学科的观摩和交流，老师们彼此欣赏亮点、借鉴长处、分享建议，浓浓的交流研讨氛围实现常态化，有效助力教师专业素养的发展。此后，进入托管后第二年，为了探索思维课堂的构建和学生思考习惯的培养，营造比、赶、超的教科研氛围，特在全校开展问题式课堂教学大赛暨教学质量提升活动。着重探讨如何提高学生提出问题的能力和如何培养质疑习惯。问题式思维课堂强调课标导航、问题导向、任务驱动、教材为本，促使学生保持“听、看、思、记、练”的课堂学习状态。课堂评比活动也以此作为评价的维度。通过常态化的跨学科课堂评比活动，既为教师成长提供舞台，又推动集体备课的高质量实施，学校课堂教学也进入了3.0发展阶段。经过一个月的紧张角逐，2023年10月16日，我们隆重召开9月份问题式思维课堂评比总结表彰会。
本次会议有四项议程：
1.公布获奖名单
2.颁奖盛典
3.教师代表发言
4.领导发言
公布获奖名单
教务处副主任高枫老师作为评委组代表公布九月份“问题式思维课堂”评比的结果并对评比的教师进行精细点评。
颁奖盛典
二等奖🥈：
高一：吴春雅、黎翠柳、侯春恋
高二：陈雪虹、高国林、张俊莲
高三：刘纯诚、符美秋、符仁杏
一等奖🥇
高一：王一军
高二：符淑娟
高三：陈翠玉
教师代表发言
王一军老师就自己学科为例，通过声情并茂的讲解以及图文呈现，给在座的各位教师进行“问题式思维课堂”的经验分享，拨开了教师们心中的迷雾，使得大家在“问题式思维课堂”的教学道路更加明亮、方向更加的坚定！
领导发言
仪态端庄、落落大方的解校长对本次会议进行言简意赅的总结。首先对获奖的教师表示祝贺；其次对教师日后的教学进行3.0点拨指导，强调回归教材、回归课标，把课堂还给学生，调动小组的力量，鼓励学生多表达；最后表达对学校教学的愿景！
丹桂飘香秋意浓,金秋时节硕果丰。本次“问题式思维课堂”评比活动的开展，既为教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体老师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长 汇合共进”。
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我们将不忘师者责任，不忘成长自我，完善自我目标。前路光明而漫长，教学之路上，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一支精干高效的师资团队。相信这一股青春的力量，定会给海南中学白沙学校带来蓬勃的生机和无数的惊喜。