礼县东城小学教育小故事
著名教育家马卡连柯说过：“没有爱，便没有教育”。冰心也曾说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机”。但是教学中我们经常遇到学生犯错误，或者学习态度不端正等等现象。面对这些情况，我想作为一只温顺可爱的“兔子老师”，是不能解决这些问题的。我便用自己的想象力，笨拙的去模仿老虎的威严，老虎的强硬，去学习批评教育。
有一个孩子叫小哲，他上课时经常打断老师或者其他同学的发言，表达与教学无关的意见，完全打乱了教学节奏，也影响了其他同学的学习。我再三提醒他先举手再说话也不见效。其实小哲是个聪慧的学生，但是这个习惯实在不好，不仅违反了课堂纪律，还影响了其他孩子的听课效果。
周三的一节英语课上，小哲又出现了上课打断同学发言的情况，于是我严厉批评了他，让他站起来。等他站定，我说道：“小哲，其实这节课你一直很认真，听得也很专心，我都看在眼里。我现在批评你，不代表我觉得你不好。相反，我很欣赏你的专注和认真做题的好习惯，所以我觉得你可以在班集体起个模范带头作用，当个好榜样。但是我认为你课上随便说话的习惯不太好，提醒也没用，所以才让你站着。希望你可以更清楚的认识到这一点，可以做得更好一点，你明白吗？”
小哲是个耿直的小伙子，先是用力地点了点头，接着忽然开始用衣袖抹了一下脸上的泪珠，同样很用力，也很利落，仿佛只是脸上痒，用衣服随意一擦一样。我愣了一下，下面的同学反应过来，说：“哇，他被老师的话感动哭了”。
我这才明白过来。果然，他抹完眼泪，马上两腿并拢，挺直腰背，深吸了一口气。那坚毅的的眼神好像是在告诉我：老师，我准备好了，开始上吧。于是我又重新开始上课。在接下来的整整一节课中，他再也没有随意说过话，而且积极地举手，声音响亮地发表自己的看法。这一幕让我颇为意外和惊喜。
之后我与孩子家长沟通起此事，孩子妈妈说孩子之前有打断别人说话的习惯。现在确实跟原来不一样了，而且在家的表现也非常积极。认真完成各项家庭作业。说老师对我期待很高，让我在班里带好头。孩子妈妈对孩子的进步特别高兴，说非常愿意支持老师的工作。
通过这件事，我渐渐领悟：“兔子”老师温柔有余，但对孩子错误的学习习惯束手无策。“老虎”老师的威严十足，但走不进孩子的内心世界。教育学生需要的是尊重孩子，懂得孩子心理，真心为了孩子成长的老师。你有心帮助孩子成长，那么在孩子出现行为偏差时，坚定而强硬的去向孩子说明原委和你对他的要求是自然而然的事情。而你打心里爱着孩子，肯定孩子的优点，你就不会忽视他的努力和进步，也不会忽视他垂头丧气的内心，你会忍不住想办法让他打起精神，扬长避短，变得更加优秀。