初夏立新，草木萋萋。为进一步落实“双减”工作，提高新教师课堂教学水平和专业素养，促进新教师的专业发展，5月10日，教师进修学校师训部主任朱晓杰、副主任杨金山和张秀娥老师来我校对新上岗教师进行教学跟踪指导。
师训领导分两组深入课堂，听近两年新上岗4位教师的语文、数学、英语和体育学科教学，我校张宏校长、主管教学的侯志龙副校长、教研员崔鸿雁和教导主任苗彩茹全程陪同。
高彤老师讲授的是语文学科五年级下册第五单元第14课《刷子李》。高老师能抓住单元语文要素进行设计，训练重点突出。通过阅读提示让学生自主阅读、勾画词句，从中学习正面描写和侧面描写，并且通过主题阅读和小练笔将学到的方法加以运用，做到读写结合。
王莺桥老师讲授的是数学二年级下册第五单元《小小图书馆》一课。王老师能注重学生课前口算训练，基础扎实。教学设计中，让学生根据图表自主发现教学信息，自主探究计算方法，解决问题，学生主体地位突显。
李春雷老师讲授的是体育学科二年级下《行进间运球》一课。李老师以球类游戏贯穿全课，让学生在玩中学球技，通过多种形式的训练，让学生乐学、愿学。让学生对球的运行，掌控能力得到锻炼与提升，身体锻炼达标。
薄雨琦老师讲授的是英语学科三年级下册Module 7 Unit 1We fly kites in spring.薄老师教态亲切、自然，英语口语流利，教学活动设计丰富多彩，给学生创造了良好的说的氛围，教学过程中注意细节的处理和发音的准确性。激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生听说读写和综合语言运用的能力。
课后，各位领导针对课堂教学环节的设置、教学方法的改进、师生互动交流、教师课堂评价等方面，与新教师进行面对面交流探讨，肯定了新教师课堂教学呈现的优点，同时也深入挖掘了教学过程的不足，提出了指导性的意见。
朱主任建议高老师：1、学生汇报时教师要加强引导。2、让学生多读，在读中去体会。建议薄老师在课堂上让学生多读，训练学生口语技能。
杨主任建议王老师在学生展示计数器拨法的时候，可以让学生站在讲台上，让其他学生看得见，关注细节。建议李老师篮球分组游戏，男女生交叉更好一些。
指导助力成长，引领更促专业。本次听评课指导，不仅对授课教师专业成长起到了督促、引领作用，同时提升了教师的专业素养。今后，我校将继续以课堂教学为主阵地，坚持素养导向，强化学科实践，注重因材施教，不断提高教学质量。
编辑：胡静
图片提供：侯志龙 苗彩茹 崔鸿雁
审核：崔鸿雁