a o e i u ……一个个如精灵般的汉语拼音，是学习语文的的重要工具，是认读汉字字音的基础，是打开知识大门的金钥匙🔑。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，为进一步提高学生学习汉语拼音的兴趣，促进学生对拼音的巩固和运用，孔村小学一年级开展了一系列创意拼音实践活动！
一、勤学多练读拼音
学拼音要多读，通过各种形式的读。自从学习拼音后，拼音宝宝无处不在。在学校里，孩子们左手压书、右手指字，大声朗读，整齐又响亮。在家里孩子们端坐在学习桌前，小小身影，认真又努力！
二、动手比划巧记忆
当然，手势记忆也不能少，灵活的小手不断变化，拼音宝宝仿佛就在手指上舞蹈，胖乎乎的小手模拟着拼音字母，动口、动手，还动脑。
三、五彩斑斓声母表
为巩固声母学习成果，寓教于乐，同学们用彩泥制作了色彩斑斓的声母表。
四、心灵手巧创意多
看，我们的小小设计师们学以致用，花生、玉米、小木棍都成了他们的学习工具，充满奇思妙想的他们用生活中的常见物品，摆出自己的拼音名字。
五、拼音转盘转转转
转盘转一转，音节拼一拼，班级拼音氛围浓厚，孩子们积极参与，乐在其中，在拼音王国里快乐畅游。
六、我给物品贴标签
孩子们与老师共同制作出一张张拼音标签，小小标签将拼音与实物结合起来，让孩子目之所及中皆是拼音，潜移默化中学习拼音。
七、拼音游戏大PK
兴趣是最好的老师，竞争是前进的动力，同学们在玩中学，学中玩，在游戏中PK，在快乐中收获！
八、书写规范会注音
读，书声琅琅，写，端端正正。经过一系列的学习与实践，同学们能够规范、正确的给汉字注音啦！一双双稚嫩的小手写起拼音宝宝来可是很有力量哦！从歪歪扭扭到端端正正，每一步都是成长的模样！
小拼音，大学问。孔村小学一年级语文创意拼音实践活动通过创设浓厚的拼音氛围，丰富多彩的学习方式，成功地调动了孩子们学习拼音的积极性，孩子们在自我创作和共同合作中的过程中，既锻炼了动手能力、丰富了想象力、增强了团结协作能力，又给语文教学增添了许多色彩，同时也对拼音部分的学习进行了及时巩固，从而为以后的识字阅读和语文学习打下坚实的基础。