不是谁往前时都会数一二三，但不论多少步，都是从一二三积累起来的。实习已经过了一个多月了，快来看看大家的收获吧！
20小学教育（语文方向）02班肖莹盈
不知不觉，来学习学校也第五周了，不习惯也得习惯了，不适应的也及时调节了，感觉每周的生活都会有"累"这个字，因为在学校里面和这里的生活规律的作息不一样。在大学的时候，可以大笑，可以走路玩手机。但是来到这里在学校里面，我的身份已经从学生转到了教师了，已经不能再随心所欲的干一些事情，衣着要得体，要循循善诱，要以身作则。也要告诉学生好好学习。自己可能还没有完全成熟和优秀的时候会有些许疲劳。
这周仍会去听其他老师的公开课，每一次的听课或者学习，都会觉得未来的路还很远，教育工作一直在路上，每一位人民教师都是行人，都一直在前进，都要去摸索和学习。去听别的老师的课，要仔细想想，如果换作是自己上这堂课，我能讲成什么样呢？可能一切都未知，因为课堂中出现的任何问题都不可避免和预估，很难假设，所以要珍惜每一次听课的机会，因为这都是很宝贵的学习机会。
20教育技术学 黎森浩
本周的主要工作有两项，分别是课间操和上课。这个月底，学校全体学生要参加一个大课间活动比赛，我们学校的主要活动有手语操、跑操、跳绳。难题就是要让全班的学生做到动作统一。其实大部分学生练习久了之后都是可以跟准音乐节拍，把动作做到位的。但是总是有小部分的学生不认真去听去做，动作懒散的，就要时刻去盯着他们做，提醒他们，纠正他们的动作。如果是一直都不听不改的，就要拎出来给予适当的惩罚，单独教学，知道他能自觉做好动作为止。在这周上课的过程中，我发现了同一个班里面学生之间的学习能力差距还是挺大的，能力强的学生能很快明白电脑操作步骤，完成任务，而稍微差点的学生则需要琢磨很久甚至是原地不动无从下手。这些情况我都要注意到，及时给予他们帮助、指导。
教育学生大部分时候都需要非常多的耐心，要给学生犯错学习的机会，不断帮他们认识、纠正自己的错误。
20小学教育(数学方向)01班林梓燕
这周是国庆假期结束后的一周，加上补课一共上了七天。回校第一天是周六，补的是上周四的课，我上的是语文，我感觉我备课是比较充分的，与学生的课堂互动也比较多，课堂氛围比较活跃，虽然是小长假回来第一天，但我们班的学生给我感觉状态还是不错的，这节课主要讲了文中的主要生字词，理解文章大意。第二天补的是上周五的课，我上了第二课时，进入文章的深入研读。我抛出一个问题，学生们给我都反馈远远多出我的预设，这个年纪的他们思考问题的角度会更多，想象力非常丰富，所以一节课下来显得生动形象且有趣，欧老师也点评了我的课，是教学环节设计非常好，内容很丰富，板书层次分明，重点突出。其实这是语文老师叫我们上的第一次课，能得到如此高的评价也实在出乎我的意料。在上周我上过几次数学课之后，我也总结出了自己非常喜欢叫那十来个学生，有些学生根本没叫过，所以在我这两次授课中我也注重叫那些我很少叫过的学生，以后在上课也会注意关注到每一位学生，我相信我也可以越来越进步。这周开始到以后的每一个星期，我都要承担班里的班主任工作，负责学生的早读、课间操、中午课前的写字一刻钟、社团课、放学排队、包干区等等，说不累那确实是假的，现在学校要参加课间操比赛，所以每天会在课间操和下午第二节课及社团课上练操，刚开始隔天起来全身酸痛也是难免的，好在大家学习的效果都还有进步。在本周四下午的两节课中，第一节我们我们到操场上用来纠正学生这段时间以来存在的问题，包括有学生在包干区追逐打闹、早读效果不好，总有学生在补作业、有学生上课玩“泥巴”等不良现象做出了口头教育及适当的惩罚，如罚跑操。第二节课我们进行了团建，实行积分制。第一个游戏是“Yes”or“no”,游戏规则是每个小组听到哪个字母就跳到对应的地方，反应慢的淘汰。第二个游戏是同心环大挑战。游戏规则是小组内成员背对背，手挽手蹲下，听到三二一指令结束后起立，哪组快的哪组就胜利。第三个游戏是东风吹。第四个游戏是加法报团。在这个游戏的过程中让学生感受到快乐的同时，也让他们更加注重团结友爱，心连心。周五学校举行了防火安全疏散演练，让学生明白遇到火灾时应从哪条路线跳生，不应拥堵，要弯腰捂住口鼻，防止呛到。
20小学教育（数学方向）01班姚美玲
已经是实习的第六周啦，中间放了个小长假，所以五六周的就写在一起吧。说实话，中秋国庆放假回来后，感觉与学生的关系疏远了一些。学生们还处于放假的状态，有些懒散、拖拉，印象最不好的是补周五的课的周日早上扫包干区的几个学生打扫得特别慢，一直拖到第一节语文课上课。于是语文老师就向班主任打小报告，后来大课间的时候，班主任让全班学生留下来，训斥一番之后，第二天开始他们就能够在早读和写字一刻钟之前完成卫生的打扫。这一幕让我想起了之前听过的一些教育讲座的相关教学技巧，无论是奖励还是批评都需要及时进行，有时还要巧妙地抓住一个机会，对全班进行教育，引导学生向好的榜样学习，对于不好的行为举止和习惯要予以警戒。只有这样才会给学生留下深刻的印象，让学生意识到自己的错误并及时纠正自己的不足。
从第六周开始，我和另外一个实习生开始轮流体验做班主任。虽然这一周我不是第一个体验，但是我也有一个很大的收获，记得那是星期二的早上，班主任带我们出去听课，在评课的这个环节里我收获了很多很多，也接触了许多大佬。我发现大佬们说话的情商很高，给班主任提出了很多极具理论支撑的意见，但我了解这个班主任的讲课习惯的，这次公开课和她平常讲课不一样，再加上在一个陌生的环境里，难免紧张不适。我个人也不是很赞同大佬们提出的部分建议，大佬们更多的是以一个评委的身份进行评课，听着让人觉得他们忽略了课堂时长，缺乏一定的实践性。个人觉得以究其原因的形式提出意见会比针对问题给出建议更好。
总之，不要戴着有色眼镜去评论他人，应低调做人办事。我也会在以后的职业学习中，高效吸收他人意见，不断自我反思、亲身实践。
20小学教育(英语方向)01班崔丽珍
度过愉快的中秋国庆假期，来到了我们第六周的实习生活，同时也是校历的第七周。经过了八天的假期，学生们可能会有些玩得忘乎所以，所以我们教师需要先开一个小班会，给学生们做一个“收心”的思想教育工作，让他们的心思回到学习上来。
这一周实习接手了班主任的管理工作，想象中的工作不容易，实际操作起来更难。因为学生们会有很多琐事需要处理，比如今天谁谁谁打了谁，谁拿了谁的东西，谁晚到学校没有履行值日职责，这都需要老师或班主任主持公道，并做出相应正确的处理。
本周我也在实习班级里开展了一次“文明健康，绿色环保”的主题班会，教育学生要注意卫生，讲文明，同时也要做一个懂得垃圾分类、爱护环境的好学生。当然开展这节班会我有一些不足的地方，比如没有把握好时间，读书口令不够清晰等，我将会对这些问题加以改进，争取做到更好。除了班会课，我还给本班学生上了一节英语课，是单词新授课。学生在课堂上都表现得很积极很活跃，由于时间问题，仅完成部分教学目标，没能把预设的内容完整呈现给学生们。对于这一点，我会加以反省并在今后的教学工作中加以改进！
在这一周里我也积极完成班主任布置的任务，同时也在课余时间与学生沟通交流，关心学生的学习和生活，争取多点了解学生，走近学生。
20教育学01班沈惠冬
经历了漫长的一周，这周加上补国庆的假期，总共上了7天课，着实有点难受，这周我上了实习的第一节课，上课前需要做好备课，ppt改了又改，睡觉都在想着怎么样教学，前一晚还失眠，想了一个多小时的教学过程，做了一晚的恶梦，很紧张，在上课的时候，紧张感就消失了，虽然说话磕磕绊绊的，但整个过程顺过来了，自我感觉还行吧。课后同校的实习生说我太柔了，没有强硬点。
学到了很多，课上奖励要及时。因为我上课是实行积分比赛的，上完课后是第二组的获胜了，由于我当天没有给小礼物，他们一遇到我就会提问：什么时候给礼物，礼物是什么。我被问烦了，隔天就早早的给他们了。所以奖励一定要当天教完当天给，这样能减少一些麻烦。
20小学教育（语文方向）02班温蕾
在这一周，我的生活比之前更忙碌了：备课、批改作业、管理自习课、班主任的日常工作，每一样都不能少。而且，我负责了这个星期的所有语文课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。不过，我上了这么多堂语文课，终于能够找到点感觉了；
同时，每次课后都有原任老师的指导，我获得了不少宝贵的经验：首先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。所以，我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候，根据学生的反映来掌握每一环节的时间；另一方面，在课堂上我能做出相应的教学内容调整，所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。其次，一些基本的教学技巧我也学会了。譬如，过渡的语言。记得第一次上课，我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程，自己也有些怯场吧。不过，在经过十几堂课的训练以后，过渡语已不再是要经过自己的消化，整合。
20小学教育（英语方向）01班王沛
开学的第七周了，经过国庆漫长的假期，迎来了七天的上班时间。在这七天时间里，你改了几次英语作业。每一次从老师中接过作业我就开始头疼，明白做老师改作业真的不容易。让我想起了学生时代的老师总是说，把字写好看一点，把字写好看一点，就算不好看，也要让别人看得出你写了什么。还有就是有一个课间操的比赛，要拍视频，所以除了早上的大课间要练习以外，还另外下午的最后两节课也要训练，一起努力，一起进步。一个星期下来，从最开始的零零散散像一盆散沙一样，到现在的同一动作统一规划，整整齐齐，有模有样，这是所有人共同努力的结果。虽然每天的工作都是一样的，就好像一个循环一样。但是每天都有一点不一样的东西也许今天会多了点什么，也许又会少了点什么，生活就是如此多变的，忙中取乐，不得不说是一个享受生活的选择。
20小学教育（英语方向）01班王晓婷
经过了一个多月的锤炼，我们对于工作的各个方面已经适应了，也越来越熟练和上手了，每天按部就班的协助处理班级事务，批改作业，偶尔进行备课、上课。虽然，生活过得忙忙碌碌，但我也收获了很多。
我学会了，作为班主任，不仅要赏罚分明，还要适当的组织一些班级活动，增强班级的凝聚力。这周四，由于学校停电了，班主任借此机会组织班级的学生进行以“团结”为主题的团建。全班同学来到操场做游戏，分别玩了“同心圆大挑战”“Yes or No挑战”等。整个活动过程中，学生都热情高涨，也展现了他们的团队精神。总之，适当的班级活动更有助于构建一个团结友爱的班集体，增进同学间的情谊。
最后，我希望在之后的实习时间里，我能尽我所能协助班主任打磨学生们这一块块宝石，见证学生们一步步的成长。
20小学教育（数学方向）01班洪琴英
一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，当好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者，做好这些实在需要好好下一番功夫。
除了教学方面，还要关注学生的日常及纪律监督。这周很荣幸当了一周班主任，才真正明白班主任的不易。早上要早起监督学生值日、早读、管纪律、课间操，还要学会课间操然后在前面带领学生一起跳，下午也要早起看值日、15分钟写字，直到第一节课的任课老师到达教室，上完一节课后又要和学生一起训练课间操，这些琐碎的事占据了我一天大部分的时间，忍不住感叹当班主任真的太累了，然而看着学生稚嫩的脸庞，又觉得这些事情很有意义。
20教育技术学01班王爱敏
尽管听了无数次"老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泥灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的”主动请缨"却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
20小学教育（英语方向）01班叶韵华
实习生活已经过去了六个星期，在这一个星期里本来我要给一年级学生上一节英语课，但是由于学校停电，所以那节课我和另一位实习老师给学生上了折纸课，从课堂表现看出大部分孩子们对折纸有着很强的兴趣爱好，因此，我认为这节折纸课的效果还是比较满意的。
此外，这周的工作还是和平常一样，管理班级、批改作业、备课等。比较特别的是学生们需要参加大课间比赛，所以这个星期的很多时间花在了练大课间上。六年级的学生们大多都比较听从学校的安排，只有部分学生比较叛逆，这些学生是比较令人头疼的孩子。从观察上看出特殊或者留守家庭的孩子叛逆的概率更大，因此我认为对待这些学生需要严慈相济，很多班主任管理学生的办法我仍需多观察，多请教。
最后，我认识到自己肩上还扛着许多任务，我必须一路披荆斩棘，勇往直前。
20小学教育(数学方向)01班江采杏
经过了一周，身体上感觉累累的，毕竟连续工作了七天。现在想想我们不知不觉地已经来实习学校一个月了，不习惯也习惯了，不适应也调节了。这周主要是去听实习小伙伴的课，去学习她们的优点，同时也给他们提提意见。每一次的听课或者学习，都会觉得未来的路还很远。印象比较深刻的是听了一节一年级的课，作为实习生的我们是真的很难控制住她们，她们会在课堂上随意说话，而且当他们同时说话时，真的很大声，听的很头大，所以各年级的老师都有自己的难处，我们都需要好好研究实践一下该如何对症下药去管理学生。
下一周我们六年级的班主任要出差一周，需要我们三个实习生管理班级一周，这对我们来说真的是太棘手了，但这同时也是一个挑战，我们会努力管理好班级，遇到不懂的多向班主任请教。希望在下一周的实习工作中收获颇丰！
20小学教育（数学方向）01班黄雯雯
不知不觉，这一周过去了，在生活和工作上，不习惯也习惯了，不适应的也及时调节了，感觉每周的生活都会有“累”这个字，因为在学校里面和这里的生活规律的作息不一样。在大学的时候，可以大笑，可以走路玩手机。但是来到这里在学校里面，我的身份已经从学生转到了教师了，已经不能再随心所欲的干一些事情，对待学生要做到循循善诱，要以身作则，也要告诉学生好好学习。自己可能还没有完全成熟和优秀的时候会有些许疲劳。这周仍会去听其他老师的公开课，每一次的听课或者学习，都会觉得未来的路还很远，教育工作一直在路上，每一位人民教师都是行人，都一直在前进，都要去摸索和学习。去听别的老师的课，要仔细想想，如果换作是自己上这堂课，我能讲成什么样呢？可能一切都未知，因为课堂中出现的任何问题都不可避免和预估，很难假设，所以要珍惜每一次听课的机会，因为这都是很宝贵的学习机会。
不同的是这一周，我的指导老师赖老师让学生去操场去活动，活动过程中，同学们积极参与，最后老师还做了总结，对学生之间的团结发表自己的看法，学生们也深刻反思自己是否存在不足，又是否对待同学友善，稚嫩的脸上都出现自己思考的神情，那一天后同学们对于班级的事更关心了。这周里看到更多同学的改变，在日常小事中不断进步，偶尔也会看到学生的迷茫，也会看到学生对待事情的敷衍态度，例如:不认真写语文作业，不按时交作业，扫包干区时追逐打闹等情况，我渐渐地体会到看着他们想到我以前的自己那一种心情，体会教育的滞后性。当然，未来的一周也要继续努力，加油吧！
20教育技术学1班黄海燕
这一周由于是国庆放假回来的第一周，需要补两天课，因此这一周任务较重。第一天还是我负责班主任工作，留意到个别同学情绪低迷，还未能进入到学习状态，因此课后，我会与学生进行沟通，关注学生情况。
之后的六天我不用负责班主任工作了，我照常备课，为新课做准备。我准备了一节主要以浏览故宫博物院青少网页为主的课。但由于三年级的课在四年级前面，我通过观察三年级学生的知识掌握情况，发现需要一节以练习为主的课来巩固上节课学习的知识。因此对四年级的教学计划进行了临时调整，改为练习打字，通过小游戏来帮助他们熟练键盘。
除此之外，与对于特殊学生的沟通和约束上我还需要学习和加强，这时，我就深刻体会到什么是“活到老，学到老”。未来的一周也要继续努力，加油吧！