“研修花开金秋季,同心掬得满校香。”10月18日是我们在桂花飘香的广州市番禺区象贤中学跟岗学习的第四天，今日研修活动主题是家校合育。
今天上午的第一场讲座由广州市名班主任何爱莲工作室的朱晓钗老师主讲，朱老师从“着眼于全局的沟通基础一处理好关系 ”、“家校冲突时的沟通首要—控制情绪” 、“沟通要领——有效四步骤”三个方面为我们作了关于家校沟通技巧方面的精彩分享。基于尊重、换位思考、责任归属、合理诉求四点要求搭建家校沟通的桥梁基础；利用多种网络聊天工具畅通家校沟通的渠道；借助家长的资源，激发家长主动参与班级管理的热情，实现家校合育目标。家校合育的推动需要班主任具备高超沟通智慧、理性思维，不断反思班主任在家校沟通工作中出现的新问题，创新应对的方法，更新班级管理的理念，和谐家校关系。
接着，何爱莲老师以一个绘心体验游戏引入《家校合育新探索，生涯教育可赋能——生涯教育中的家校合作》的讲座分享。
何爱莲老师围绕生涯教育中的家校合作存在的问题；生涯教育中的家校合作；为什么要从中学开始做生涯教育；生涯教育中合作与互动阶段的划分、定位、内容、组织与途径三方面进行了分享。何老师运用了理论与实践相结合，让我们深入理解了生涯教育的重要性和深刻认识家校合育的重要性；如何与学生、家长进行有效的沟通技巧。同时只有通过家校双方的共同努力，才能真正实现生涯教育的价值和目标。
就在学员们还意犹未地尽沉浸在家校沟通技巧的精彩讲座回忆中，何爱莲老师很快又带着我们从实践角度回归到理论的研讨中，何爱莲老师分享了《世界咖啡：家校合育中班主任的困惑与对策》的家校合育案例的研讨模式，从“世界咖啡”的概念、核心方法、运作模式等方面阐述了如何搭建研讨的平台、抛出德育工作中遇到的困惑问题、分享交流中的思想碰撞，汇聚智慧的力量共同解决在家校合育遇到的困惑与对策。在繁杂的班主任工作间隙中，我们尝试喝上一杯咖啡，让我们心情沉静下来，慢慢地一起分享我们的教育故事。
人生就是一场场的相遇与离别，在美好的相遇时光里，遇到了生涯引路人。四天的学习里，学员们收获的不仅仅是知识，更感受到了名师身上对教育的热爱和执着。离别并不是结束，而是一种传承、一个新的开始。基于对教育事业的热爱，让我们在名师的引领下，逐梦远航。
第四组：爱心智慧领航者小组
图文：张美馨 林良改
徐赛英 雷燕娟
审稿：洪锦柯
终审：何爱莲