为进一步贯彻"培养良好习惯，奠定幸福人生"的办学理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生"自己的事情自己做"的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行"采摘桂花"活动，进一步推动养成教育的发展。
为了让这次“摘桂花”的工作顺利进行，班主任在8点整，提前让学生站好队伍，保证工作的秩序性。班主任在前一天让学生准备好了袋子，为了避免桂花在采摘过程中洒落一地。
男生组
金秋时节，十里飘香的桂花又一次开始绽放自我的性命。一阵风掠过，桂花像一只只金黄色的蝴蝶纷纷落下。六年级的男生们在这次活动当中表现的非常积极，很好的展现了男儿的魄力。尽管每位男生个个满脸大汗，但是在这一次的活动当中，却有着不怕苦不怕累的精神。
女生组
桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以用，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气，但我宁可俗，就是爱桂花。当然在这次活动结束之后，大家可以利用摘下来的桂花泡水喝，做到不浪费。在男同学的榜样作用下，女孩子不甘示弱，纷纷挽起袖子摘桂花。每个女孩子都应该抵挡不了桂花的香味吧，看她们一个个沉浸在桂花世界里，都替她们感到开心呢！
成果展示
经历半个小时的采摘工作，这一次的活动在班主任的带领和全班同学的配合之下，完美的结束了。之后班主任带领全班同学把采摘到的桂花铺成一片并晒干。真真切切的让同学们参与此次活动，体会到了我劳动我快乐的心情，劳动精神在学生们的身上得到了真正的彰显。看到每个学生脸上洋溢出来的笑容，我便体会到了此次活动展开的真正意义。
为学生开展劳动教育，是少年儿童养成道德品质的重要组成部分。实施劳动教育能够使学生养成劳动，能够创造一切的观点，让学生懂得劳动光荣，自己的幸福要靠劳动来创造。通过此次摘桂花的活动，让学生体会到了劳动的快乐。每个学校应该在教授学生文化知识的同时，也应当培养学生的劳动意识，使学生能够全面发展。
图文：张慧露
审核：杨松松
签发：胡守建