首先古双娣园长就幼儿园概况及课程特色进行了简单的介绍，“环境是孩子的第三位教师”的教育价值，基于儿童的视角进行环境创设，把教育思想和文化融入其中，遵循孩子的发展需求与兴趣，把“玩”真正还给孩子，让他们在自由自在的环境中愉悦创造、全面发展！
接下来古园长带领着我们参观了校园文化环境创设，幼儿园的每一处环境都是老师精心设计的，拥有安全的功能室和丰富的舞台剧场，教室没都配备了教学用具、玩具等；室外拥有一个齐全的操场，配备滑滑梯（增城区第一幼儿园特色——火箭船）、篮球场、沙地、休闲茶座等。
吴铁贞书记就校园文化：《改善环境 深化内涵——在场景化学习中共融共生共长》进行了思考与分享：1.教育与生活生活社会的关系；
2.教育的内容来自于哪里？
3.什么样的课程和内容才是幼儿真正需要的？
4.我们应该以何种方式去生活和学习？
带着这种思考:为儿童成长营造积极的整体环境和良好的教育生态，让幼儿的成长充满无限的可能，让幼儿发展成为一个完整的儿童。(环境、课程两手抓)
在幼儿园的教育活动中，环境是重要的教育资源，好的环境创设与利用，能有效促进幼儿的发展，也能从中看到幼儿的学习与发展过程。同时，环境作为一种“隐性课程”，也能够凸显一个班级的文化底蕴、内涵特色、教育理念。
古园长举行了一场体验式教研活动：戏剧教育应用于语言工作坊课程游戏活动。园长老师们在古园长的带领下逐渐融入了戏剧的情景中，大家在游戏中逐渐领略了戏剧教育的魅力。
增城区第一幼儿园开展了荔城街学前教育优质课例展示交流研讨活动，邀请了荔城街语言组的园长老师和我们一起参加。观摩的课例有：大班STEAM探究活动《艾在春天里》，由邓洁萌老师负责；中班社会活动：《制作二维码》，由吴丹雯老师负责。两位老师精彩的分享获得所有园长老师的一致好评，我们也受益匪浅。
在徐主任的带领下，我们来到了区一幼的厨房，参观厨房红豆糕的制作过程，并体验制作糕点，相当地有趣。
第一周在增城区第一幼儿园跟岗活动让我们都受益匪浅，对区一幼有了进一步地了解，而且区一幼的园长老师的热情招待让我们好像来到自己的家。区一幼的教育理念，整洁优美的园内环境这些都给我们留下了深刻的印象。在今后的工作中我们会不断实践、探索、把我们学到的方法，运用到我们实际的管理工作中去。