课题研究是教育科研的重要载体，是解决实际教学问题的需要，更是提供教育教学能力的有效途径。2023年10月19日，全区市级2023年度教育科学“十四五”规划课题和教改项目（中学组）开题论证暨培训活动在济宁市实验初中任和校区成功举行，任城区教研中心副主任叶小蕤出席活动并讲话，主席台就坐的还有教研中心教科室副主任张素娟、科研员张春凤、田艳珍、实验初中副校长张连生、实验中学教科研中心副主任蔡玉香。各学校科研主任、任城区首批科研专家库成员和各课题组骨干共100余人参加活动。
开题立项，开启征程
会议由分管中学科研管理工作的张春凤老师主持，她首先阐释了本次课题论证的意义，以及课题申报立项情况，并介绍整个活动的流程。
课题开题仪式上，叶小蕤主任宣读并下发立项通知书，各课题代表上台领取立项通知书。
开题阐述，深耕精研
课题汇报论证环节，由各课题组陈述开题报告，汇报顺序由现场抽签决定。汇报内容主要围绕着问题内容、研究方法、人员的具体分工、研究进程安排以及各阶段研究成果的呈现形式展开。
各专家在现场听取汇报后即时点评，一汇报一点评，及时高效，专家们既肯定了各课题研究的价值与意义，又进行了针对性的点评与指导。
汇报结束后，叶主任用“五个好”对课题论证环节进行了总结。现场抽签形式好，一汇报一点评设计环节好，主持人汇报制度好，开题报告撰写质量好，聘请专家点评好。五好来自于教研中心教科室人员对科研工作的不断改进和创新，来自于学校领导老师们深厚的教育教学素养的积淀和对教育事业的执着追求。同时，叶主任也提出了更高的希望和要求，要将丰富的内在美与精致的外在美结合在一起。
专案引领，明确方向
活动下半场，济宁市实验中学蔡玉香主任为大家带来《开题报告的撰写》专题培训。培训主要围绕开题活动简况、开题报告要点来展开。蔡主任结合自己丰富的一线教学经验，深入浅出，清晰明确，为老师们开题报告的撰写明朗了方向。
目标导向，指引前行
接着，张素娟主任对2023年度市级规划课题结题情况进行了分析和总结,指出了存在的问题与不足以及下一步改进的方向，并对今年立项的市级课题研究提出了新的目标和要求。
最后，张春凤老师对活动进行总结，希望今天参加会议课题主持人和骨干教师能够学习借鉴展示的6项课题的优点，吸取专家反馈的建议，进一步修改完善开题报告，扎实做好各阶段的研究工作，多出成果出好成果；也希望各学校科研主任加强对各级课题的管理，确保研究的时效。
凝智以开篇，研思求并济。此次论证会助力课题成员梳理了下一步课题开展的思路，明确了课题研究的方向，增强了教育科研的信心，使课题研究更规范化、科学化，让老师们能够在实践新起点上、在教育新发展上做得更深、更实。（杨梅梅撰稿 刘琳摄影 张春凤审核）