金秋十月，第三周，理化组在教导处的统筹安排下，继续进行常规集备课活动。本次教研活动，围绕董红玲老师的新授课《化学式》展开。
集体备课
集体备课是教师进行合作探究、发挥集体智慧的有效方式。首先由主备老师董老师提出教学整体思路:情境导入—引出定义—归纳重点—穿插练习—本节小结。大家根据课程内容与要求，提出细化建议，最终确定教学方案。
课堂教学
课堂教学中，董老师首先展示“化肥包装袋”、“食品添加剂标签”、“药品说明书”等图片，创设情境，导入新课，引出“化学式”这一定义。
同组教师认真听课，关注课堂教学情况。
在新课标理念指导下，课堂上突出了学生作为学习的主体。学生积极参与课堂学习，认真思考问题。
同学们结合练习题，展开热烈讨论。课堂内外，展现了浓厚的学习氛围。
课后反思
课后，理化组教师再次集体教研，结合课堂讲课、听课情况进行研讨，在听评课中相互学习，借鉴好的教学方法、经验和教学理念。
总之，教海无涯，研之不尽，本次教研活动，有力促进了教师教学能力的提升。在今后的教学工作中，我们将一如既往，踏实教研，认真集备，始终以学生为本，重视课堂教学效果的不断提高。