在过去的这两周里，我开始了一年级的班主任管理工作。一年级学生还没有完全适应小学的生活和学习，一年级的课堂管理比高年级也是难得多。他们天真烂漫的笑容化解我工作上的疲劳，像是一群调皮捣蛋的精灵，让人又爱又恨。在做早操的时候却异常的认真，专注着自己的事。他们眼睛盯着主席台上做示范的同学，手脚并用但是同时带来的不协调感又让人觉得非常的可爱。做好他们的班级管理工作任重道远，但是只要向着资深教师好好学习，我也一定能够做好班主任管理工作。
两周过去了，发生了很多有趣的事情。有次看管自习课，班里的同学总是很吵闹，难以安静下来。我感到有些无奈。那时，有一位小同学突然走上讲台，小声对我说：“老师，我觉得你可以设立一个举报制度。”虽然我并不认识他，但是仍然鼓励他上来尝试。
于是他毫不犹豫地走到讲台上，然后高声说道：“大家听我说，从现在开始，同学们互相监督举报，说话的同学名字记在黑板上！”他的话震慑住了同学们，大家渐渐安静下来，开始认真投入自己的学习。
我对这位同学印象深刻。虽然他不是班干部，但是他勇于站出来，成功地管理好了整个班级。
两周时间就这么悄然溜走了，半个月的时间我和班里的学生愈发熟悉。我也终于慢慢记住他们的名字。班里有一位男孩很是可爱。他虽然不爱听课，总是东张西望的，但是在课堂他从不捣乱，偶尔可以说是一个小暖男。有一次听课，我暂停课堂记录的时候，他以为是我的本子空间不够，立马给我一张便利贴，督促我继续做好课堂笔记。这样的学生在课堂既是个小调皮，又是一个小温暖，真是叫人爱恨不得。
在过去的两周里，我度过了人生中的第一个教师节，以“老师”的身份收到了同学们送的礼物，有贺卡、手工花、自己包装的书本等等；也站上了讲台，引导同学们在知识的海洋遨游。同时，我也参与组织了班级的展板参观活动，班级做早操等等。上周二，下午放学很久了我们班还有一位同学在等家长，我见了便过去陪她。一开始她有点拘谨，默默的做题，我在旁边看书。过了一会儿，她问我这道题怎么做，我回答之后，她再问我高考是怎样的、大学生活又是怎样的，我讲述高中与大学生活时偶然瞥见了她眼里的光。那一刻，我想我似乎明白了什么是教育。后来保安阿叔拿了一些零食给我们吃，我们就坐在读书长廊上，吃着东西，一问一答的聊天，这样她等待的时间也不会那么难挨了。
六年级的学生虽然是小学阶段里的“大哥大”，但是其实他们在我们老师的眼里，也还是小朋友。我所在的班级里的学生们都非常的有礼貌，他们很开朗、大方。在我去班级里观摩老师讲课的时候，他们总会不厌其烦地一遍遍喊着：“老师好！”他们能放能收。在课间，也会围绕过来问我很多问题；在课上，又能够迅速安静下来，认真听老师讲课。我很享受这段在学校里实习的时光，孩子们的开朗、乐观和活泼，让我感受到了纯真的青春气息，使得我也会不由自主地感染到他们身上的天真无邪，对待很多烦恼的事情，都能够看得开了。
在过去的两周里，我主要跟一年级三班的学生“打交道”比较多。我发现每一个学生都有自己独特的个性，面对不同的学生在处理同一件事情、不同的事情时，都要采取不同的方法。比如我发现很多一年级的学生都很恋家。他们甚至可能在任何时间任何地点想到家，就开始不管不顾的哭了起来。一开始我会耐心的安慰他们，但我发现这种方式只对个别学生管用，有一些学生可能只是想引起老师的注意，这个时候可能只需要“晾”他们一下，他们就不哭了。而在许多管理学生，跟学生友好相处等方面，我还需要多向指导老师学习
过去的两周里，我和五（1）班的小朋友们渐渐熟悉起来了。其中我印象最深的是班长，也是我第一个记住名字的学生——第一次看晚托时，他把毛巾围在头上，假装“劫匪”逗同学们开心，迟迟不肯静下来学习，我便询问了他的名字，记在黑板上，对他的初印象自然是调皮捣蛋了。随着工作的开展，我发现，他每天都能认真完成作业，上课时虽然话多，但一直跟着老师的思路走，也会积极回答问题。他还是学校民乐团的成员。我想起朱老师在一次评课会议中说的：要善于发现孩子们的优点，没有人是完美的，也没有一无是处的人。教师要学会挖掘每一位学生身上的闪光点，在与小朋友们相处的这些日子里，这是我感触最深的一点。
这一周很快就过去了，我从坐在教室后面开始站在前面，管理班级的纪律、看管班级的午托，班级的学生虽然偶尔调皮，让我不得不扯着嗓子喊安静，但我和学生也越来越熟，有时还能闲聊几句。我还记得有一次放学，我从校门口走了出去，外面学生三三两两，原本想着这个时间点应该碰不到班上的学生，但是一个擦肩，我都还没有看到学生，学生就已经开口道：“徐老师。”我下意识地点了点头，没走几步，又遇见了一个学生，也是主动开口喊了我：“徐老师。”虽然只是两句普普通通的话，却莫名让我有一种责任感，担起“老师”这个称呼的责任感。
初见六（4）班同学们时给我的印象是一群活泼可爱的孩子。班长欧阳是一个很外向的女孩子，也特别有责任心，经常见她在班上自习时维持秩序，还记得有一次我抱着几沓练习册去听课，打算一边听一边改改作业，看到我时，欧阳向我投去一个同情的眼神，下课后也跑来帮我把练习册搬回去，似乎想减轻一点我的任务的样子。第一次见到同学们不情不愿的时候是我第一次下去操场看大课间的时候，阳光的炙烤下，一群又一群的孩子们还要先做放松操再进行跑操，显得这样可怜，我不自主地拍下了他们此刻的模样。