砥砺同行“双师”课 助力“双减”促成长——构建昌平区“自助式双师”助力学校课后服务

为进一步推动昌平区小学美术“双师课堂”课后服务平台项目进程，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。10月17上午，在北师大李顺玉双师项目组的策划安排下，昌平区教师进修学校体美教研室小学美术“双师”项目团队召开“砥砺同行“双师”课 ，助力“双减”促成长为主题的昌平区小学美术“双师”项目推进会，本次会议着重从项目研究方案、优秀案例分享、海淀课例展示、专家讲座四个方面进行分享展示，团队专家与教师进行了深入的交流研讨，充分拓展教师对于“双师”课程多元应用模式的理解，有效打开了教师对“双师”教学多样课程方式的认识。

本次活动由昌平区小学美术教研员吕然老师主持，参加活动的有昌平区“双师课堂”核心组教师，还有特聘专家海淀区中学美术教研员赵燕老师。

　　首先教研员吕然老师针对昌平区“双师课堂”的研究主题、美术课堂优势、双师课堂的实践情况等方面进行了简要的介绍。

　　昌平区城北中心六街小学张爱利老师，结合“双师共绎精彩课堂，中华美育创新融合”为主题进行汇报。

依据区级双师课程教研组的指导，为了能让“双师”课堂主题课程顺利实施，区团队教师精心备课，为学生构建起坚固的智慧“壁垒”。

　　结合新艺术课程的标准，创新美术“双师+”新模式，探索中华美育新融合。张爱利老师分别以美术教材中的课例《京剧脸谱》及课后服务课程《中国传统纹样——旗袍上的花纹》展开交流。

　　海淀区进修学校的赵燕老师就“新课标背景下的“双师课堂”进行了交流介绍。赵老师梳理了双师课堂的四种研究形式及同步课堂的特点，以及其促进教育公平和均衡发展的先天优势。

　　赵老师就海淀区在双师课堂教学模式的探索和研究进行了交流分享，包括人机协同教学的实施和跨学科双师教学的类型划分和研究。

　　海淀区在新课标引领下的跨学科项目式教学，其中融入了双师模式，主要围绕课程理念中的大概念进行课程建构。两位老师通过音乐和舞蹈来引导学生感受动态之美的场景。

最后，团队教师进行了深入的探讨，专家做活动总结。为下一次的交流活动制定计划，在专家团队的引领下，在团队教师共同努力下，昌平区小学美术“双师课堂”会进一步优化输出模式，丰富多样课程，推动教师全面提升，行之有效的推动昌平区美育教育的发展，助力“双减”工作落地实施。