慎思笃行，精进不怠，为发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业成长，构建高效智慧课堂，提高教师授课水平，10月18日上午，永兴县龙山小学开展语文学科骨干教师示范课活动。
四位骨干教师经过精心准备，在课堂上充分展示了自身的教学水平和对课堂教学的思考。
第一节课，李剑玲老师带来了《jqx》的教学。李老师的课堂教学扎实而有活力。利用直观、形象的多媒体课件、图片等方式让学生认识声母，认读音节,再由“收”到“放”，采用游戏练习拼读，充分调动学生的积极性，给予学生表达的机会，真正体现了“学生是课堂的主人”。
黄丽华老师的四年级上册《麻雀》，在教学时特别重视对课文文本的研读，让学生抓住语言文字材料，品味语言文字。例如在研读“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身羽毛，绝望地尖叫着。”时，通过对重点词句“像一块石头似的”引导学生体会麻雀的坚定、勇敢。
黄老师充分挖掘教材中的情感教育，将核心素养有机地与课堂教学相融合，产生了良好的教学效果。堪称一次精彩的课堂演绎，一次生动的爱的教育。
孔子说：“不学诗，无以言。”古诗词是我国历史长河中一颗璀璨的明珠。邱香副校长带来的六年级《书湖阴先生壁》润物细无声，引领学生走进诗文，读懂湖阴先生的品性；走进王安石的内心情感，体会景物当中蕴含的情感。
邱校长完全把课堂交给学生，通过让学生充分感知材料和抓关键词把一个勤劳、爱干净、热爱生活、情趣高雅的湖阴先生展现在大家面前。
俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”这强调了方法远比学到知识本身重要。凌超老师的六年级习作单元《夏天里的成长》引导学生围绕中心，找典型事例，寻事物特点。针对课文的重点词句进行各种形式的品读。教学步骤清晰，层层推进。
凌老师把语文方法的运用做到了淋漓尽致，学生更是把方法深刻在了整堂课的学习里。
上课结束，每个年级由一位老师代表对今天的课堂做一个评价发言，老师们的发言声情并茂，精辟到位，一个个有道不完的话。
李楚彦副校长对本次教研的四堂示范课进行了总评，感谢老师们的辛勤付出，高度肯定了老师们的教学水平，并逐一对老师的课堂进行了点评。
最后雷海波校长上台讲话，他简单回顾了自己的教学生涯，曾经几年的语文教学经历让他记忆深刻，感悟良多。他说：今天的课犹如和语文谈了一场“恋爱”，来了一次浪漫的“旅行”。
当我们能和语文一起“恋爱”“旅行”了，我们又何尝不可以穿梭古今中外，看尽世间百态，品味瞬息万变，遨游宇宙天外。此时，我们就真正领悟到了语文的博大！
采他山之玉，纳众人之长。本次骨干教师示范课活动，既充分体现了骨干教师的课堂教学艺术，也为全体教师互观互学、交流研讨提供了机会，激发了全体教师从事教研的热忱，提高了教师专业水平，更是激励出了老师们对教育教学的一腔热血，和对一堂“好课”的孜孜追求。此次的教研活动，让我们踏着秋日的金黄，把浓郁的“瓜果香”塞满老师的心田。
撰稿：马霞
图片：何嘉丽
初审：李霞
终审：雷海波