陈鹤琴提倡“活教育”，即到大自然、大社会中去寻找“活教材”，要学会注意环境，利用环境，让幼儿在与大自然和社会的接触中，在亲身体验观察中获取经验和知识。
我们出发啦！
科学：《西瓜的生长过程》
潘老师： “西瓜从一颗小小的西瓜籽发芽，长出嫩叶，延伸出藤蔓，开出小黄花，慢慢结出小小西瓜，小小西瓜会慢慢长大，长成绿绿的，大大的大西瓜。”
潘老师：“孩子们看！西瓜切开里面是红色的果肉，黑黑的是什么？”
幼：“西瓜籽”
潘老师：“孩子们一起到西瓜田野里观察西瓜的颜色，形状还有花朵形状，并记录在我们的观察记录表里吧。”
炜麟说：“西瓜的花朵是黄色的，有五个花瓣”。
炜琪说：“西瓜的叶子好像爪子呀”。
浩轩说：“老师！这个小小的西瓜，好可爱呀！”
瑶瑶：“1.2.3.4.”（数花瓣）
善阳：“我刚刚看见有的西瓜是浅绿色的，还有深绿色的”。
郡瑶：“我记得，刚刚看见的西瓜皮上面有花纹”。
灏楠：“老师，我不会画西瓜的花纹。”
杨锟：“我完成啦！这是我观察的结果，我还知道了西瓜的生长过程”。
韵然：“我们也完成啦！”
“西瓜中含有丰富的维生素和微量元素，是一种营养价值丰富的水果。西瓜具有很好的清热去暑、利尿消肿的功效，常吃西瓜能够滋润皮肤，使皮肤保持水分的充足，具有美容养颜、延缓衰老的功效。另外西瓜中的维生素C含量丰富，能够促进身体的新陈代谢。”
语言：《西瓜圆又圆》
陈老师：“青青藤,满地爬，结个果子圆又大,瓤甜水多绿娃娃。”孩子们猜一种瓜？
《大西瓜,圆又圆》
大西瓜,圆又圆 真像一个大皮球。
分给每个小朋友人一片花瓣。
片片花瓣甜的 像蜜一样甜
留下瓜皮当小船。
西瓜这么多好处，又是炎炎夏日，咱们何不一起去采摘西瓜呢？
西瓜在哪里呢？小朋友们迫不及待的下去找了起来。
XX：“老师，我找到啦，这里有一个好大的西瓜！”
XX：“老师，这个西瓜颜色很深，它熟了吗？”
XX：“哇⊙∀⊙！这个西瓜好重，我快抱不动啦！”
在果农的指导下，精心选、细心问、亲自尝。体验认瓜、摘瓜、品瓜，用实际触感加深孩子们对农作物的了解，让孩子们体验果实从枝头到舌尖的乐趣。
哇，我来和西瓜一起合个照
“热情的西瓜伯伯还请我们吃西瓜呢🍉”
健康：《分享西瓜的快乐》
曾老师：分享是一种快乐，我们班今天采摘了很多西瓜，我们一起分享给其他班的小朋友还有老师吧。
曾老师：“首先我们要切好一块一块，方便被分享的人食用。”
“我们也来试一试”
炜琪：“哇～看着接西瓜的小朋友对我露出甜甜的笑容，好开心呀。”
炜琪：“我请你吃的西瓜甜不甜呀？”
社会：《快乐种植西瓜》
“出发！”
“去哪？”
“我们手上拿着一盘盘的西瓜籽呢，去种西瓜喽～”
“我们负责用铲子来松松土！”
“给土浇浇水湿润一下，放入我们的西瓜籽让它能在柔软的土里发芽🌱。”
“最后盖上土，再浇一点点水，让我们的西瓜籽更容易发芽🌱”
我们的小小西瓜呀～快快长大吧....
美术：《有趣的西瓜》
陈老师：“你们都会画圆圆大大的西瓜，孩子们能画出切开摆放不同方向的西瓜吗？”
“快来欣赏一下我们的作品吧”
来看看我画的西瓜
俊铭：我的西瓜是大大的
通过此次外出实地采摘认识西瓜及了解西瓜的种类、颜色并了解西瓜的生长过程。培养孩子自主选择及动手能力，尝试保护好西瓜，能积极参与集体活动。亲近大自然，体验劳动和收获的快乐，体验采摘的乐趣、感受丰收的喜悦。