六组全家福
23年10月17日，滨州市第二期名师工作室核心成员和市级基础教育兼职教研员跟岗培训在镇江隆重开幕。中国教师研修网杨心光主任主持开班仪式，布置行程事宜。
滨州市教科院梁芳院长对全体与会教师提出要求及希望：一、增强责任意识，勇做课改先锋队。二、增强学习意识，从优秀走向卓越。三、强化安全意识，规范意识。
上午镇江市教科院院党委书记、院长、特级教师谭庆仁做《新课改推进的镇江思考与实践》专题报告
提出三中境界：
境界1：想得到的美丽
境界2：看得到的风景
境界3：走得到的景点
一、镇江对于新课改推进的思考
课改要从改课做起，改课从资源建设开始。
（一）亟待建立学科中心
级部管理的弊端：强化了行政管理，强化了近期目标，强化了教学管理。弱化了学科建设，弱化了学科规划，弱化了学科研究。
（二）亟待重塑教学中心
讲到教师、教学内容、学生——课堂上的三个对象。
二、新课改推进的镇江实践经验
课堂教学改革——研学课堂
大概念，任务群、学习境脉、学习情境是研学课堂需要的。任务驱动，境脉学习，内容进阶。
谭庆仁院长明确指出：学科中心组建立的意义，是为了突破学校管理的瓶颈，适应“新课改、新教材、新高考”的需要，是为了更好地搭建学科交流平台，整合学校教学研究力量，提升学校教育教学的质量。
最后，他强调：学科中心组建设是让教师回归学科和学科研究的重要举措，是提升教师学科育人水平和能力的重要路径，是教育新一轮质量提升的关键突破口；重点推介了镇江“研学课堂”的实施情况。
此次专题报告，是所有滨州参训教师的一次精神洗礼，经验的总结，思考的新开始。
下午，我们六组实地观摩镇江市外国语学校，观摩了学校办学特色，镇江名校，以其深刻的内涵吸引着我们，激励干事创业的激情。这里将是我们奋发图强的加油站，再立新功的起跑线……