砥志研思，笃行致远。为进一步深化新课程教学理念下数学课堂教学模式的探索，提高课堂教学效果，促进教师业务水平发展和提升专业化发展能力，10月16日-17日海拉尔区教育研修中心开展了数学蹲点教研活动。本着“相互学习、相互促进”的教学理念，海拉尔区第五中学数学组全体教师怀揣热情，积极参与活动。
本次活动分为听课和评课两部分，16日-17日上午，初一、二、三年级六位教师展示了六节精彩的课例。几位教师准备充分，授课思路清晰、教态自然，每位教师都能根据学生特点，结合自身优势，选择既适合自己又能展现自我素养的教学内容组织教学活动。
教而不研则浅，研而不教则空。同年级老师课前认真研磨，力争每节都是高效课堂。
课堂展示，精彩瞬间
马建丽老师执教的一节《半角模型》课，在这节课中，学生们的参与度非常高，他们积极主动地与马老师互动、思考和实践，获得了丰富的学习收获。马老师的教学方法和教学理念无疑给学生们带来了很大的启发和影响，使他们更加热爱学习，并对未来的学习道路充满信心。整节课充分落实数学学科的核心素养，给我们呈现了精彩扎实的课堂。
徐老师讲授的《最短路径问题》，课堂节奏紧凑而有序。学生学习的每一刻都充满活力，每一个瞬间都让学生们充满期待。不同于传统教学，课堂以高效学习为目标，通过创新的教学方式，激发学生的思维与探索欲望，真正实现教学与学习的完美融合。在徐老师老师的课堂上，学生是主角。他们的参与度不仅仅是被唤起，更是主动投身其中。教师鼓励学生发表自己的观点，提出疑问，与老师和同学们进行互动。这种积极的学习态度不仅迅速拉近了师生之间的距离，也让学习变得更加生动有趣。知识的掌握是学习的关键。在课堂中，不仅注重理论知识的传授，更着重培养学生的实践能力。通过实践性的教学方式，学生们能够深入理解知识的应用场景，将抽象的概念变得具体而有意义。这种深入学习的方式，不仅提高了学生对知识的掌握程度，也让他们更有信心面对实际应用的挑战。
夏老师的课堂充满高效率和精彩的体验。无论是老师的教学方式还是同学们的参与程度，都让这个课堂变得与众不同。夏老师精心设计的教学计划，使得知识点清晰易懂，让学生们能够轻松掌握。
田老师的课堂氛围，每一堂课都是珍贵的学习时光，学习成为了一种乐趣，每个人都能享受到知识的喜悦和成长的满足感。每一堂课都是一次全新的冒险，田老师的课堂创造了一个让教师和学生共同成长的空间。教师通过充分准备课堂内容，创新教学方法，使课堂氛围活跃，学生积极性和对新内容的接受度得到了显著提高。
在课堂上与学生建立起良好的互动关系，及时给予他们引导，与学生进行有效的交流，确保他们的学习进程顺利进行。
白老师和郭老师两位青年教师精心设计了课程内容，确保内容丰富、有趣且与学生的实际生活经验紧密相连。通过引入实践案例、讨论活动和小组合作等方式，他们成功地激发了学生的积极性和学习兴趣。
在他们的教学中，课堂氛围始终保持活跃。他们充分利用多媒体技术和互动平台，使他们更好地理解和掌握知识。调动学生参与讨论和实践，不仅使学生掌握了知识，还培养了学生的自主学习能力。学生们在课堂上踊跃发言、提出问题，展现出了积极的学习态度和求知欲望。
听课过程中，学区领导和老师们用心倾听，认真观摩，从小组合作、课堂组织等方面进行全面了解，对每个环节做详细的记录。
课后，参加听课的老师们都参与了评课活动，老师们各抒己见，畅所欲言，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。终兴学区的教师们必将坚定探索步伐，砥砺前行，让我们的数学教学迈向新的高度!