金秋9月，很荣幸跟随姚家庄中心校张校长去姚家庄小学，小辛庄小学以及王家寨小学参与英语听课评课教研活动。
听课后，我们及时进行了评课研讨活动。教师都能够用英语进行课堂教学。板书有设计，采用思维导图帮助学生理解课文。课件制作精美、利用课件辅助教学。应用多媒体，增加课容量，设计游戏，增强学生兴趣，适当拓展词汇，进行听说读写技能的培养等等。
个人思考：
1.教师个人要树立学习意识，多利用网上资源，增加课堂趣味性，提高自身素质，加强基本功训练，尤其是在语音、语调、书写、口语和专业知识方面进行强化训练，只有自身基本功过硬才能给学生以正确和规范的引导。
2、师与师之间多交流，因为学校英语老师较少，我们可以听听其他学科，尤其是语文课，因为英语也是一门语言学科，有相似之处，共同提高教学效果。
3、校与校之间多沟通，中心校最好提供英语大教研，加强教学方法和技巧培训、使小学英语教师的在职培训常态化，提高教师整体素质。多组织听课、评课、说课活动，取长补短，共同推动中心校整体的英语教学水平。
4、教师所有的努力要作用到学生身上，设计教学一定要充分调动学生积极性。重视引课环节，视频、图片、歌曲、对话等。小学应淡化语法，在大量句型操练中感知并逐渐掌握语法知识。重视学生朗读英语的能力。设计教学要有梯度，不能只局限于课本知识，注意情感价值观的培养。设计课外活动，扩大知识面。
5、组织课外活动，外语学习是一个循序渐进的过程，仅靠课堂上的45分钟是培养不出具有听、说、读、写方面能力的学生的。只有在课外多活动，才能使他们的各方面得到发展。
(1)组建“英语兴趣小组”。
（2)提倡用英语对话和写日记。(3)挖掘现实生活资源，结合各种生活场景，设计英语实践活动，组织课本剧表演，让学生收集、摘抄身边英语，组织学生学习英文商标、英语谚语等，培养学生主动学习意识。鼓励老师与学生课外尽可能用英语交流。
看，我们的孩子多么可爱，乡村小学英语教学质量的提高任重道远，需要我们英语教师付出百倍的努力，努力去准备好每一堂课，教师多鼓励，多引导;学生要注意运用科学有效的学习方法，只有这样，才能真正有效地提高英语教学成绩。为乡村教育事业的发展贡献我们的力量！