【研·信息策略·善思考】浏阳市人工智能信息化领导力(珠海)研修纪实（二）

　　未来的教师，既是学生的指导者也是学生的陪伴者；既是教练，也是陪练。他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重与学生的情感沟通，注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感，这是未来教师的重要特点。

      为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实国家教育数字化战略行动，加快推进教育数字化，服务教育高质量发展，近日，浏阳市教育局在珠海举办中小学人工智能信息化领导力提升高级研修班。本次研修活动围绕“人工智能助推教师队伍建设”主题，旨在贯彻落实教育信息化相关政策，探索人工智能环境下的教师队伍发展与未来学校创建模式。

课例展示

      本次课例是人教版八年级上册《最短路径问题》，曹飞老师以学生为主体的学习方式，用古诗引入问题情景，抽象出数学问题，同时进一步引领学生在“综合与实践”活动中发现问题、提出问题、分析问题，解决问题，积累基本数学活动经验，提升学生数学核心素养教学。本节课是一堂学科融合的课，借助物理实验、数学的几何画板更直观地向学生呈现了“将军饮马”这一最值问题。

      课堂中，信息技术的作用主要体现在助力突破教学重难点并开展课堂教学评价。本节课巧妙借用GeoGebra画板APP，采用实验验证的方法实现现阶段学生本难以完成的严格的证明。授课过程中采用伴随式评价，教师设计评价量表问卷，学生自评，系统自动收录处理数据，实时生成数据报告，分析学生学习效果。在学生自主学习、小组探究学习过程中，教师根据学生的学习效果调整教学策略，进行精准化教学和差异化指导。

　　在录播室，学员们认真听取了珠海市第十六中学黄谨校长以《面向未来：创建无边界学习共同体》为主题的报告。真正的智能化一定要落实到校园（课堂）里和校长的智能素养上，黄校长毫无保留地精彩分享了学校在信息化方面的尝试探索和未来规划，这满满的干货让我们吸取了很多有价值的经验。让我们开阔了眼界，解放了思想，更新了教育教学观念。学校的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。

　　马老师的讲座从高中新课标修订版开始引入，强调核心素养对学生发展、教师能力的要求，详细介绍了学校项目式学习开展情况，他讲解了什么是基于项目式学习，国家课程项目式学习设计流程，项目式学习过程阶段的运行方法，马老师的讲解详细具体，有扎实的理论，相关理论紧扣教学教研动态的前沿，又有具体的方法指导，理论联系实际，呈现了丰富的教学案例，使我们对项目式学习过程和特点有了详细具体的了解，领会了先进的教育教研理念，学习了优秀的教学方法，这堂讲座在专业知识方面干货满满，我感觉收获良多。

——三口中学   周才佳

　　今天，我们感受到珠海一中浓厚的科技创新氛围，珠海一中善用用形式多样的活动激发学生的兴趣，体验科技知识所带来的快乐，培养学生形成学以致用的创新精神，这值得我们学习。

——古港中学  周鑫

　　今天下午参观学习了珠海市十六中，这是一所充满活力和创新精神的学校，正如它们的办学宗旨：创建无边界学习共同体，正体现了学校的办学愿景和管理者的高瞻远瞩。此次学习给予我印象最深、启发最大的是今天的数学展示课，数学教师曹老师展示了一堂精彩的基于信息技术支持下的思维培养的启智数学课堂。曹老师通过古诗文创设情境，用数学思维解析诗句，并提出问题，学生在问题的引领下探究学习，通过技术赋能带领学生一起通过数学实验探究数学现象，几何画板的赋能使得抽象概念变得更加直观生动，不仅让学生学习兴趣倍增，而且使得学生对教学难点问题顿时豁然开朗。这堂课不仅培养了学生解决问题的能力而且还通过多学科的融合培养了学生的思维能力。一堂常规课，都能体现学校的办学理念：深度唤醒我们的天赋与力量，终身享受学习的魅力和幸福.这对于从事学校教研管理工作的我们很大的触动：教学与技术在课堂中的主次关系？教学中如何体现新课程理念？教学中如何培养学生的核心素养？这些问题都将是我们返岗后需要一一去解决的问题，此次参观学习感受很深，收获颇丰！

——道吾中学  胡平

　　通过今天参观学习，“走出去”学习不仅开阔了我们的眼界，也给我们下阶段科技教育中校本课程的安排、科技文化环境建设等工作带来了很大启示。

——关口中学  廖上斌

　　探索信息化时代学校教育教学质量提升和未来学校新模式的建设，推动基础教育学校创新发展，是浏阳教育始终追求的目标。在未来，浏阳市将进一步激活区域教育信息化潜能，加快智慧校园建设，搭乘“数字时代”的东风，以人工智能信息技术驱动教育管理方式和教学模式变革，促进浏阳教育高质量发展。