金秋十月，枫叶火红，丹桂香飘，风起云高。为了提高本学区生物教师对初中生物教育新理念、新知识和新方法的认知和理解，提升课堂教学效益，促进城乡教育均衡发展。2023年10月18日，由玉溪六中牵头，红塔区李棋中学承办，红塔区初中第三学区生物学科“送教下乡”活动如期举行。
参加此次“送教下乡”活动的人员有：玉溪教师进修学校赵志敏老师、崔永建老师，玉溪第六中学党支部书记王建军老师、教务主任苏智明老师，大营街一中教务主任袁维靖老师，高仓中学党支部副书记柴振中老师，李棋中学校长马继斌老师，副校长李春华老师，以及李棋中学全体行政、新进教师、第三学区全体生物教师。
活动安排具体如下
本次活动由李棋中学副校长李春华老师主持。
课堂展示
“水相荡而生涟漪，石相击而生灵光”。授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
七年级：种子萌发形成幼苗
杨翠丽（玉溪六中）
本节课主要研究种子的结构和各部分的功能、观察种子的萌发过程。杨老师在教学中通过举例、创设问题情境、类比分析等方式多方挖掘，在知识教学的同时培养学生的生命观念和理性思维的能力。科学探究能力的培养既是本节内容教学的主线，又是重要的教学目标之一，教学中设计实验操作“观察种子的结构”有助于提升学生科学探究的能力，形成科学探究的思想。
学生认真听课！
在教学新知时，以学生自主学习为原则，师生互动、生生互动，循循善诱。学生积极参与，在教学过程中的主体地位得到充分发挥，课堂充满了活力与生机。
八年级：遗传和变异现象
李卫林（高仓中学）
本节课始终以新课标为导向，以核心素养为灵魂开展教学。李老师通过课前游戏，拉近与学生的距离，引入本节课的学习任务。整堂课围绕教学内容合理严谨的设置教学环节，以学生为主题，实践为主线，策略有效，通过三个学生活动，创设问题情景，注重学生体验，引导学生发现问题，层层递进，建构本节课的重要核心概念，精准设计有效活动，“教—学—评”有效衔接，同时运用知识的过程，引导学生反思学习过程，体会科学思想方法，真正落实核心素养。
课堂最后，让学生结合本节课的四个重要概念，写一篇小短文，真正落实学科核心素养。本节课打开了一扇学科理念、教学方式、实践活动的窗口，更让我们意识到，新课程理念下的生物教学处理知识的教学，更多的是思维的培养，素养的形成，学生终身发展的助力。
教师以身作则，用心学习！
八年级：动物的生殖和发育
候叶英（大营街一中）
侯老师利用古诗词创设情境，引入课题，通过观察、分析的方法，以蝗虫、家蚕为例，以导学案为抓手，探讨生命现象，形成完全变态发育和不完全变态发育两个重要概念；通过跨学科实践活动，激发探究生命奥秘的兴趣，用科学方法探讨和解决现实生活问题。整个教学过程，目标明确具体，教学环节自然连贯，条理清晰，引导学生发现问题、解决问题，建构知识。
评课
李棋中学姜艳彬老师评高仓中学李卫林老师的课
1.教学目标符合新课程标准要求，以核心素养为灵魂、以课标为导向。
2.重视概念教学→建模思想。
3.注重理论与实践结合，注重生物知识的运用和学生解决实际问题能力的培养，真正落实核心素养。
4.围绕教学内容合理严谨的设置教学环节，整个过程以学生为主体，实践为主线，方法得正、策略有效。学生参与度：左手放、右手按。
5.创设情境、注重学生体验、引导学生发现问题解决问题，建构知识，运用知识的过程，体会学科思想方法。
6.精准设计有效活动、作业、体习、教学一单有机街接，引导学生反思学习过程。
玉溪六中常红英老师评大营街一中候叶英的课
1.教学有自己的特点与风格，运用启发式、讨论式教学，教态自然，语言表达清晰。
2.课堂容量适当，符合学生认知，有回顾、有总结、有练习，知识结构完整，时间分配合理，完成目标情况良好。
3.讲解层次性较强，问题表达准确，注重启发学生，设问有利于学生思考，经过由浅入深的引导得出知识结论。
4.重、难点突出，分布合理。
5.现代化教育手段使用熟练。
6.教学设计合理，思路清晰，环节紧凑。
高仓中学钟玉娟老师评玉溪六中杨翠丽老师的课
本节课教学目标是具体的，科学性的、可达成的，能够体现新《课程标准》对教学目标的要求，整节课教学思路清晰完整，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生积极投入，课堂学习习惯好。教师在设立学生活动时要求具体。
建议：
1.教学环节完整，但教师反复强调，不放心将探究交给学生；
2.教师过于沉浸在教学环节设计中，对学生课堂中提出的问题及错误未给予回应。
3.教学语言不够精炼，课件中出现不科学的生物语言。
4.榜书未在课堂上展示出现。
专题讲座
高仓中学李卫林老师给全区生物教师进行专题讲座
领导讲话
高仓中学党支部副书记柴振中老师发言并进行点评：三位老师的课各有特色，都是优质课，最大的特点就是生物课题引入了中国的传统文化，就引证了柴老师的那句话：“在教文科的老师要有理科思维，在教理科的也要有文科情怀的渗透”。“在教学现场授课的老师是最有发言权的”，希望各位老师要很好的把握学情，建议大家平时把优秀资源积累起来，最后形成我们老师自身的资源库，进而提高自身教学效果。
活动最后，李棋中学副校长李春华老师代表学校进行总结发言，并对各校老师的传经送宝，以及大力支持与配合表示感谢！并希望今后第三学区一如既往的加强交流、学习、借鉴，共创初中第三学区的美好明天！
合影留念
大营街一中合影
玉溪第六中学合影
高仓中学合影
李棋中学合影
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们是教研路上的追随者，也是探索者。教研路是无止境的，我们永远在路上。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。教研春风，吹醒了我们教学路上的迷路者，不久将来我们定会出现梨花漫道的教研成果。
图片：叶洪元、刘懿莹
编辑：姜艳彬
审核：李春华