斗门区小学数学三、四年级数学公开课——暨“聚焦课标理念，优化课堂结构，提升核心素养”专题教研活动

秋光清浅，岁月如歌，唯有研思能致远。为更好地贯彻落实新课标的教育理念，引领教师深刻领悟新课标精神，运用新课标理念指导课堂教学，优化课堂结构，提高学生数学核心素养，提升小学数学课堂教育教学质量。10月17日下午，斗门区小学三、四年级数学专题教研活动在斗门区第二实验小学举行，活动围绕“聚焦课标理念，优化课堂结构，提升核心素养”这一主题展开。本次教研活动分为课例展示、反思总结、课例点评、总结讲话四大板块。

第一个环节是由斗门区第二实验小学的何俊霆老师授课，课题是《万以内的减法》。何老师课前出示了口算题目作为复习导入，通过列竖式带领学生回顾列竖式的注意要点，唤醒学生已有的知识储备，为本课新知作铺垫，渗透知识迁移的要素和环节。

何老师以图书馆为背景，让学生从生活情境中获取信息，选择合适的信息提出数学问题，同时鼓励尝试自己解决问题，自主探究三位数减法的竖式计算。在课堂中让学生表达自己的观点，一步步引导学生如何用规范的语言表达自己的计算过程和思路，通过师生互动交流、生生点评等方式帮助学生更加深刻理解并掌握三位数连续退位减法的算法，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生对问题的分析、解决能力。

最后，斗门区小学数学教研员卢振辉校长对本次专题教研活动进行总结讲话。卢校指出目前传统课堂结构存在教师主动式讲授，学生被动式学习的问题。为了落实新课程标准的指导作用，卢校对新课标下课程理念的五点要求进行相关解读：一是要立足于核心素养为导向的课程目标，二是设计体现结构化特征的课程内容，三是实施促使学生发展的教学活动，四是探索激励学习和改进教学的评价，五是促进信息技术与教学的融合。同时，他还提出了针对计算，解决问题教学的“情景——体验——纠错——感悟——提升”的课堂教学模式。希望各位老师能结合新课标的理念落实推广，切实地提高数学课堂对学生能力素养的培养。