心有星空，逐梦前行
系统部幼儿骨干教师培训（四）

潜心向学——方能问道远方

今天是系统部骨干教师培训学习的第四天。

　　鹤琴幼儿园，以研究、弘扬陈鹤琴先生的教育思想为使命，以陈鹤琴教育思想的灵魂-----“活教育、全儿童”为园训，致力于培养“活幼儿”、“活教师”、“活家长”。

　　通过徐悦园长分享的《活教育课程的实践与思考》，我们了解到活教育的目的：“健全的身体、创造的能力、服务的态度、合作的精神、世界的眼光”。

　　课程回归生活，回归儿童。理念落实靠班级，从中我们还看到了班本化课程实施的策略

1.更贴近儿童的经验、兴趣和生活

2.跟随班级儿童脚步，不是“为不同而不同”

3.让教师从课程执行者变成课程建构者

　　执行活教育，弹性化课程如何实施并进行三级审议制度，听完让我们恍然大悟

1.园级（开学前）明确主题价值及方向

2.年级组（周四）把握主题线索及走向

3.班组审议（周五）关注主题开展及效果

　　活动课程的落实要靠老师，随后我们听了中班教研组长《我们升中班啦》主题汇报，从主题前思考、到主题导入策略、在到实施过程以及反思与收获，让我们细致地了解到班本课程是如何实施的。

　　通过分享丰富精彩的案例，给每位老师都带了新的启发。

　　上午收获满满，下午我们听了顾荣芳教授的讲座《教育现场与幼儿园教师专业成长》

        顾教授从国内外学者的观点以及《幼儿园保育教育质量评估指南》解读，为我们阐述了教师的专业发展，并根据自己多年的经验分享了个人观点。

　　顾荣芳教授为我们讲解了教师专业发展的重要性。

　　顾教授对教师的专业判断进行了灵魂追问，引发了老师们的激烈讨论。

　　培训活动是短暂的，但是在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我们而言，都是一个很大的提高。专家精彩的讲座为我们教师的专业成长，又一次指明了方向。