为积极探索基于课程标准下的 小学课堂模式，提高学生的核心素养，加强“评价任务设计与实施—教学评一致性”高效课堂研究，提高我校教师水平，引领青年教师快速成长，杨戈庄小学与高密市第一实验小学举行了作文引领“双向预约”活动。
秋风送来阵阵凉，暑气消退人舒畅，在这美好惬意的季节里，10月17日一实小教学经验丰富的夏海燕老师给我校的语文老师和六年级全体孩子们带来了一堂作文盛宴。夏老师踏进教室，定神看了看孩子们，一句“秋风不燥，阳光正好”，为这堂盛宴开了局。
夏老师简单的介绍，就和孩子们开启了愉快的作文之旅，直奔主题“什么让生活更美好”。
认真审题，揣摩题意，夏老师围绕“要写什么，什么要求”指导孩子如何审题，用朴素的语言和孩子们一起探讨“什么让生活更美好”。
补好文题，注意选材。紧扣主题，选择让我们感觉到生活变得更加美好的事例，挖掘事例中那些动人的细节，说明这件事对自己产生的影响，写出美好的感受。孩子们听得津津有味，与老师配合默契。
和孩子们共同深情诵读所学课文《慈母情深》，体会感悟慈母对孩子深情的爱。
孩子们写作文提纲，老师及时巡视，关注孩子的表现。
认真倾听孩子们的表达。
课后我们举行了精彩的评课活动，我们学校的老师认真把握这次机会，提出了很多教学过程中的问题和疑惑，夏老师和闫老师给我们一一解答，她们丰富的经验和智慧给我们就下了深刻的印象，我们体会到了小语教学需要与孩子斗智斗勇，巧妙地引导孩子爱上语文，爱上读书，爱上习作。