2023年5月兴庆区实验三小被确定为银川市小学数学学科基地校。10月17日我校举行了学科基地校启动仪式，这将为我校的学科发展开启新的篇章。本次活动应邀前来参加活动的嘉宾有：银川市教育科学研究所数学教研员胡明老师，兴庆区小学数学教研员马丽老师，数学联盟校金凤区第六小学教师代表，兴庆区第六小学、兴庆区第二十五小学数学教师及实验三小全体教师。
活动第一项：课例展示。本次数学基地校展示两节课例，第一节是刘芳林老师执教的《乘法的初步认识》。教学伊始，刘老师通过拼摆齿轮引导学生找信息、提问题、列算式，逐步体会加法算式的繁琐，引发认知冲突，感受乘法的必要性，引出课题《乘法的初步认识》。
通过观察加法算式的特点及感受加法列式的局限性，从而认识乘号以及乘法算式，探究加法为什么能用乘法表示，沟通加法与乘法的内在联系，初步感知乘法的意义。通过观察对比，明确相同加数的加法可以用乘法表示，以及每个乘数的含义，进一步感受乘法的简捷性。设计环环相扣，步步深入。
第二节课是由汪茜老师执教的《平行四边形的面积》，本课设计思路清晰，内容全面，课堂充分关注了学生的动手操作，让学生亲身经历平行四边形面积公式的推导过程，理解并掌握面积公式。
本节课通过操作、观察、比较等活动自主探究平行四边形的面积计算公式，渗透转化的数学思想方法，并能运用公式解决实际问题，重点是在数方格的基础上，教师引导学生通过画、剪、移、拼亲身经历平行四边形的面积公式的推导过程，让学生体会转化思想。
活动第二项，为深入落实核心素养视角下的课堂育人目标，探索大单元教学，发展学生核心素养，二年级数学备课组的全体教师认真钻研教材，依据《义务教育数学课程标准》(2022年版)对《表内乘法（一）》这一单元的要求，制定教学目标，对本单元的课时活动进行了纵向规划。
数学作业设计作为数学教学的重要环节，对巩固课堂所学知识内容，发展数学核心素养具有重要作用。张艳红老师分享了这一单元的作业设计，作业内容有基础性作业、提升性作业和拓展性作业，层层递进，形式多样，充分体现了作业的育人价值。
结合刘芳玲老师展示的课例，丁晓霞老师以《变“坐中学”为“做中学”》为主题为大家介绍了实验三小的数学思维品质课堂建设。
活动第三项，银川市教科所数学教研员胡明老师和兴庆区小学数学教研员马丽老师，对我校在单元整体教学设计实施过程中的困惑进行指导。
胡老师结合两节课例和大家交流探讨，在以学科核心素养为导向的教育理念下数学思维能力培养的重要性。胡老师指出：新课改后，要求小学数学教师把培养学生数学思维能力作为教育教学的重要任务。希望各位教师通过培养数学思维能力来促进学生的独立思考和判断能力，充分发挥学生的主体性，使学生真正的参与到问题的思考和探究中去发现数学的规律，感受到知识的真谛。
活动第四项，所有与会领导为我校授牌并宣布基地校启动。马丽老师对我校近几年在教育教学方面所做出的努力和取得的成绩给出了肯定和赞赏。并给出以下几点要求：
1.作为基地校，我校不仅要在教学质量上起到引领作用，同时还要在名师培养方面，特色教育教研方面独树一帜。
2.我们的基地校除了提升自己的专业水平，还要起到区域辐射化教研，引领骨干教师和青年教师快速成长，积极带动周边薄弱学校的教学质量提升。
3.确立了基地校后，就肩负着责任和担当。希望实验三小的全体同仁不忘初心，砥砺前行，担负起兴庆区教育对基地校的期望。
活动最后，冯校长做总结发言。总之，成为学科基地校既是一种荣誉也是一种责任。我们将秉持“行以求知 学以致用”的校训精神，不断提升我校的教育质量和办学水平。并发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用！
编辑：刘萍 马玉琴 侯雯
审核：校长办公室