以研促教，共同进步
曾茹教学能手工作室

        10月17日下午，我们在奎屯市第一小学教育集团一小校区举行了人教版三年级上册《万以内的加法和减法》 第二和第四单元整体备课及习题设计，主题是《以研促教，共同进步》。这次活动是由两个校区的三年级数学备课组带领学习的，旨在提高老师们的大单元教学能力，以研促教，老教师带领新教师，促进教师之间的交流和合作，提高教学水平。

        活动分为四个部分：单元主题分析、单元整体教学设计、重点课时教学设计、单元习题设计。

        首先由潘老师带领学习大单元主题分析，研读2022版新课标的学段相关内容要求，提炼核心素养与方法，提出这两个单元的学业要求和教学提示，我们听了潘老师的讲解，她结合自己的教学经验，与我们分享了自己在这两个单元教学中的一些心得和经验。她强调了培养学生数感、运算能力、应用意识的重要性，并分享了一些实用的教学方法和技巧。

        接下来，孙老师带领我们进行了学情背景分析。通过纵向整体研读：整数四则运算在一至三年级的分布占据的位置和教学重难点进行了知识链的梳理。又横向整体研读：比较了北师版、苏教版、人教版，不同版本间的异同。发现：教材都是从生活情境入手，通过实际问题的提出引出加减法的学习。人教版和苏教版都是由两位数入手，先解决两位数加减法；而北师大版是直接入手解决三位数连加、连减及混合运算，学习的更加深入。人教版和苏教版在解决重难点问题上，都是通过列竖式的方法和计数器来理解的；而北师大版是采用列竖式的方法。在这个过程中，我们不仅学到了很多新的知识和技巧，还加深了彼此之间的了解和交流。

        接着由马老师、帖老师、何老师，分别进行了三个重点课时的教学设计的分析。我们进行了设计展示和设计意图的分析。最后刘老师针对基于单元整体备课，构建单元习题目标，立足核心概念，设计单元习题内容。

        通过这次三年级集体备课大单元教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。