中国作为四大文明古国之一，历来享有礼仪之邦的美誉。《礼记·曲礼》有云:“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”中国文化的特质就是“礼”。
“礼”最初是原始社会祭祀神灵、祈求幸福的一种宗教仪式。“礼”经历夏殷时代的继承和发展，到了周朝已经比较完善了。
因此，孔子曰：“郁郁乎文哉,吾从周”。孔子遵从的就是周朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种意义上说，孔子是为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤呢?“鲤”者，礼也。他让儿子从小就要学诗礼。他说：“不学诗，无以言；不学礼，无以立”。“诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说，这是中国独有的历史文化传统。
为了传承中华优秀文化基因，坚定学生文化自信，提升学生的文明素养，让学生在潜移默化中受到德育、数学和美育等多方面教育的滋养、全面提升学生核心素养，曲阜市奎文学校小学部数学组开展了以“双向奔赴，合力启航”为主题的互赠礼物活动。
此次活动以级部为单位，各级部根据当前的学习进度准备了独具年级特色的礼物，尽我所能的用心之礼，承载了满满的心意。
祝愿以文 存情以礼
叮~一份份有温度的礼物已准备好，请注意查收~
互赠礼物 礼礼共存
多么有意思的活动呀！老师们也参与其中。小朋友们通过本次活动，不仅懂得了与他人分享；并且在交换礼物的过程中，结交了新朋友，增进了孩子之间的友谊，促进了孩子与人交往的积极心态。