通辽市科尔沁区研修中心举办生物学科
单元教材梳理展示活动
为了提升教师对新课程、新课标的理解，落实培育学生核心素养目标，实现立德树人，助力区域教育教学质量整体提升，通辽市科尔沁区研修中心于2023年10月17日上午在通辽市科尔沁区第二中学举办了生物学科单元教材梳理展示活动，科区各中学80多名生物教师参加了此次活动，活动由生物教研员汤桂梅老师主持。
首先汤桂梅老师分别从课程性质、课程理念、课程内容等几个方面对新版课程标准进行了讲解，让教师更加深入的了解新版课程标准的变化。在此环节中汤桂梅老师同时向大家讲解了什么是大单元教学、为什么要进行大单元教学以及如何进行大单元教学。让教师初步对大单元教学有所了解。
随后由科尔沁区第二中学的赵智同老师对如何进行大单元教学设计进行讲解，她分别从单元教学主题概述、单元学情分析、单元学习目标、单元学习评价设计、单元教学策略、单元教学反思性改进、单元教学结构图等七个方面进行论述。从每一项内容如何设计进行论述，并且配有具体实操案例，让教师体会了如何在单元教学设计中构建知识体系和模型，通过这个讲座让参会教师对大单元教学设有了深刻的认识，为以后的单元教学具体实施提供了详实的案例。
随后由科尔沁区第二中学的敖娟娟、吕晶和白雨三位老师依次对人教版生物学七年级上册第二单元《生物体的结构层次》的内容进行大单元教学设计和课时教学设计的说课。
敖娟娟老师从单元主题概述、单元学习目标的确立、单元学习评价设计、单元结构化任务\活动、课时课型与作业规划、单元教学反思等几方面对《生物体的结构层次》这一单元进行说课，他对每一项内容进行详细的讲解。通过此次分享让参会教师对知识体系和模型建构下的大单元教学设计有了深刻的认识，为以后的单元教学具体实施提供了参考模板。
吕晶老师和白雨老师在大单元情境下，对课时设计进行展示，课时教学服务于单元知识网络和模型的构建，每一个课时设计都从一镜到底的情境入手，设置环环相扣的活动，完成每节知识梳理，实现单元整体知识网络和模型的发展，渗透学科思想，培养核心素养。经过两位老师的课时设计的展示，使我们的单元整体下的课时设计更有依据可查。
最后汤桂梅老师又进一步对大单元教学设计进行讲解，并对课程标准上的案例进行分析，同时也对中考命题方向进行了指导。并指出要想深度践行大单元教学，就要将知识整体化，并且号召全体教师行动起来，群策群力一起践行大单元教学设计和课时设计。