秋风扫落叶，初秋晒暖阳，正值微风不燥，暖阳不晒的好时节，黄金埠中学英语教研组听评课活动此次在魏婷老师的课堂中展开。
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了让教师有更丰富的教学经验，不断提高我校英语教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2023年10月17日下午，英语教研组活动如期开展，魏婷老师为我们带了一节精彩的高中英语课堂，选择性必修一 Unit 2 Looking into the Future——Reading and thinking.
Warm-up
魏婷老师充分向我们展示了什么叫做教学方式多样化，老师与学生之间互动积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，老师善于引导学生思考，通过用5个字母组词，从而自然地将学生引入本节课的主题词smart。
利用智能手表测试心率从而让学生从接下来的视频中找出更多有关智能的物品。并让学生从单词卡片中选取部分放入"smart home".
pre-reading
接着，魏婷老师引导学生预测文本的内容，从而锻炼了学生预测文章大意的能力。
while-reading
随后，学生开始阅读文本。第一遍略读，魏老师让学生找到文本的写作意图和类型。
第二遍扫读，魏老师带领学生掌握这篇说明文的文章结构。
掌握文章的基本结构以后，魏老师带领学生仔细阅读并分析文章的语言特点。总结出各个段落采用的说明方法，分别是设问，对比和举例子。通读文章，学生可以了解到作者对于智能家居持积极态度。学生因此对文本有了更加深刻的理解。
post-reading
学生读完文章后进行合作，探究出智能家居的缺点以及解决方式。并通过有趣的短视频呈现出智能家居的不足之处，从而告诉学生应该理性看待智能化的物品。这一步帮助学生培养辩证思维以及解决问题的能力。
最后，魏老师联系生活实际，邀请同学们小组合作完成对我校进行智能教室的设计。学生们各显才能，发挥想象，画出自己心中未来教室的模样并用英语描述自己设计的智能设备。最后魏婷老师现场拍摄学生的设计成果并放映到大屏幕上给其他同学参考借鉴。
学生英文介绍自己本组的设计成果，锻炼他们的英语表达能力。
最后，魏老师带领大家总结本节课所学，分享名言，学生齐读，布置作业。
课程结束，英语组老师们对本节公开课进行评课。高二年段各个老师纷纷发表了自己的看法，表示本堂课的结构完整，重难点清晰，同时课堂氛围也很活跃。老师巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得自主学习体验。老师的教学基本功扎实，教学姿态非常自然大方，整个课程各个环节的街接十分流畅，由易到难，培养了学生善于思考的能力。
总之，各位老师都收获满满！