金秋送爽，迈入新程。为了提高名师工作室成员的课题研究水平与教学质量，推进项目式学习落地落实，刘贵丽小学数学名师工作室特开展主题为“证据导向的项目式学科实践活动研究”主题研修活动，为教师们提供一个相互交流、相互学习的平台。
2023年10月17日下午，活动全面展开。活动由利通区第七小学刘贵丽校长主持，利通区第七小学、利通一小、盛元小学、利通区十一小学、孙家滩学校等集团校和兄弟校的三十多位数学老师现场参与。同时，此次活动也在网络上同步直播，活动辐射面广，广大小学一线数学教师都可参与活动。
开幕式
活动一开始，由工作室导师刘贵丽校长讲话，刘校长简单介绍了“项目式学习”的研究背景和目前我们的研究现状。
案例展示
工作室成员、利通区第七小学的三位数学教师进行了项目式教学案例展示。
马佳丽老师展示的案例是“触几何之感 创图形之乐——以一年级《认识图形》实践活动为例”。通过布置项目学习任务：寻找身边的立体图形并录视频介绍、拼搭积木、数学表达等，使孩子们的学习热情被调动了起来，在生活中找立体图形，再用立体图形想象创造，将所找所做说给大家听，培养了学生动手操作能力、空间想象力、表达能力和数感。
尹金梅老师展示的是“自学解决问题始末——以三年级《年月日的秘密》项目式学习为例”。在自学中让学生主动探索现实世界的规律和奥秘。在云校家中给学生发布项目任务、导学案等，指导学生通过上网、看书、咨询大人等方式获得知识，并用小报、项目报告、视频等介绍自己所得。学生作品很多都超乎我们的想象，学习上限被无限提升。
张丹老师带领部分学生代表展示了案例“探究本真 碰撞思维——以四年级《一亿有多大》项目式学习为例”。以探究“一亿有多大”这个项目任务为驱动，学生以小组合作设计探究方案，并开展探究，最后呈现探究作品。把抽象的“一亿”具体化，使学生真切感受到“一亿真的很大”！每个活动小组的项目经理、项目组长的精彩介绍，让现场老师耳目一新，心生震撼。
专题讲座
刘贵丽校长带来了专题讲座《证据导向的项目式学科实践活动研究》，内容详实、专业性强，既有理论依据、又有案例说明，让我们对项目式学习有了更深的了解。
交流研讨
专题讲座结束后，全体工作室成员进行了主题研讨。吴忠市利通区第一小学马萍萍老师对前两位老师的案例展示进行了评议。两个案例都是在项目任务情境中促进学生学习，涉及了数学、美术、科学、综合实践等跨学科知识。案例对培养学科核心素养、多样评价方式助力学生成长等方面做得非常到位。
第十一小学的赵蕊蕊老师主要评议了第三个案例，她表示：与传统教学不同，基于项目式学习的小学数学教学，优点是不仅帮助学生整合数学概念，而且使数学与其他学科自然融合。基于真实的生活情境，学生在完成项目任务的过程中掌握了收集、整理、分析信息的方法，自主获得知识和技能。
十八小学李莹老师发言：项目式学习让我们经历着以经过高度精炼的驱动问题激发学生兴趣，在真实世界中让学生借助多种资源开展与数学相关的探究活动，“问题”、“驱动”、“自主”、“探究”是项目式学习的关键，这样的学习活动怎能不让学生的核心素养得以提升呢！
盛元小学马丽娟老师说：“在项目式学习活动中，教师们设计了多样化的评价方式提升项目式学习的学习成果和效果。自评表为学生提供了评价的标准，学生对照自评表自主判断是否真正解决问题，并依据评价修正、改进自己的作品，提升了学生的自学能力和探究能力。教师依据学生在活动中的表现来评价学生能力的发展，使不同学生得到了个性化的发展。
活动中还邀请现场参会老师进行评议。大家表示今天的活动让我们对项目式学习有了初步的认识，也对开展项目式学习的前景有了更多期待。
教与研携手，学与思并肩。教师们在每一次教研中都会收获成长，遇见更好的自己。未来的日子里我们一定会继续学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研之路。
撰稿:李莹
编辑:马丽娟
初审:尹金梅
终审:刘贵丽