秋风知落叶，初冬晒暖阳。为进一步开拓教育教学思路，提高教师的专业素养，10月26日15时，“聚焦核心素养，构建思维型课堂”系列活动之—集—磨—研—展—训活动在四楼会议室如期开展。
董校长、丛校长、教导主任、各学年的班主任及部分科任教师全程参与。
好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。一节优质的课离不开展示前的反复打磨。老师们感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，在研磨中共同学习、共同成长！
一磨：横看成岭侧成峰 远近高低各不同
大家集思广益，分析优点与不足，形成全面的过程性资料；畅所欲言，交流分享，绽放出群体智慧的光芒。
二磨：山重水复疑无路 柳暗花明又一村
取其精华，去其糟粕。从导入新课，到每个教学环节的目标达成以及环节间的衔接，和对课堂的把控，都有所进步。
三磨：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
“好课不厌百回磨”，在一次次调整教学思路，一遍遍修改教学方案后，老师们的教学设计越来越成熟，为大家呈现了精彩的第三次试课。
磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。在研课磨课的过程中，大家不仅感受到了集思广益的惊喜，也对自己的工作进行了深入的思考。
四磨：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
有一种交流让我们如痴如醉；有一种平台让我们忘乎所以；
有一种活动让我们齐聚一堂；有一种声音让我们产生共鸣；
有一种苦累让我们感到幸福；有一种信仰让我们变得执着！
五磨：一枝独秀不是春 百花齐放春满园
六展：问渠那得清如许 为有源头活水来
作为教师，我们一直为学生寻找那源源不断的活水而努力。磨中悟，悟中行，实现“一节课，一群人的成长”！二年四班李雪老师代表学年展示了一节课——《日月潭》。
“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。随后，二年级老师们开展了以《微说～低年级了解词语的方法》为主题的论坛研讨与交流。
独行慢，众行远！丛校长做最后总结。在研修活动中，老师们进一步明确了教学目标，优化了教学思路与方法。相互切磋、取长补短、交流提升、智慧共享。教”以潜心，“研”以致远。不忘初心，砥砺前行，做幸福教育追梦人！
最美的风景一直在路上，满满的收获背后更要有立即投入的激情。研课磨课给大家指明了方向，我们会在以后的教学中，身体力行，演绎出更多的精彩！