助力教育教学高质量发展——    新时代新形式下的教学改革

　　教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地，是检验教师教、学生学最有效的平台。为更好地指导乡村教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，进一步推动青年教师认真学习义务教育课程标准，提高青年教师的课堂教学水平和能力，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，2023年10月18日，在宝坻教师发展中心牛顺芳书记的带领下，孟昭新主任及小学部各学科教研训员来到牛道口小学，对学校的教学工作进行调研和指导。

　　上午，教研员们与牛道口小学领导班子进行座谈。付桂友校长对我校的近况做了详细的汇报。牛书记与孟主任对此次活动给予肯定。

　　本次调研活动，牛道口小学全面开放课堂，语文、数学、道法、科学、音乐、体育6个学科12堂课，执教教师平均教龄不足5年。

      教研员们深入到一线课堂，检查教学常规，对上课教师进行听课指导，给老师们“听诊把脉“。课后他们走进教研组、备课组，开展集体交流活动，和老师们热烈探讨“新课标、新教材、新模式”背景下的“新教学”

      年轻教师的课堂有激情，有活力，有亮点，虽年轻，但不青涩。语文课上借助各种识字方法有效识字，分层朗读；数学课基于学生起点，解决学生难点；英语课让学生在体验中感受、运用；科学课通过多元化的实验方法，体验活动乐趣；体育课注重课堂常规，提高运动技术……

语文——方法

　　语文要素不仅仅只是知识，更是一种方法、一种程序、一种过程。

数学——板块

　　专家指出：教学的任务要板块化设计，在素材的选用上做减法，在细节处理上做加法。

　　张美静老师的数学课，以新课标中“学科融合”的思想为基础，用古诗配图的方式进行导入，将数学几何图形与古诗结合在一起。利用学生一年级的语文基础创造成就感，同时使用美术配图的方式来增加数学学习的趣味性，向学生渗透数学无所不在，与我们的生活息息相关的思想。从而提升学生数学学习的积极性。

道德与法治——生活

　　课堂要贴近学生的生活，不在于立意有多高，在于踏踏实实帮助学生解决一些实际问题。

　　李洪新老师的课堂，给学生带来了欢乐，让学生健康成长。在李老师身上，更加显现出对学生在生活上无微不至的关怀，在学习上无私的帮助。同时，让学生更加关心我们的老师，热爱我们的老师，尊重我们的老师。

　　于颖老师执教的六年级《人民选出的代表》，通过引领学生了解人大代表的概念、职责及人大代表选举的方式、条件、程序等，并通过模拟选举让学生关心国家权力的运行，培养主人翁意识和社会责任感。

科学——思考

　　提醒学生要有积极的态度，有方向、有目标地思考，去停一停、去走一走，给予孩子更多的思考。

　　解丽洁老师执教的《感受空气》一课，通过三个探究活动，引导学生观察发现、动手操作，体会空气的特征和作用。

音乐——深度

　　增加学习的深度，让学生能力得以最大化的展现。

　　王淑艳老师主讲的《理发师》一课，根据低年级的学生活泼可爱，以形象思维为主的特点，采用听动结合的方式，聆听、感受、学唱、表演、创编等多种形式进行音乐教学，激发学生的学习积极性，让他们轻松的接受音乐给人带来的快乐，从而发展学生音乐的想象力和创造力

　　王宇乾老师在教学中，注重以审美为核心，以兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重现音乐实践，通过情境导入，构思新颖，衔接巧妙，使各环节自然过渡。

体育——根本

　　技能教学是基础，全面提高是根本。

　　徐丽霞老师将《韵律活动与舞蹈》一课在新课程的理念中充分的实施与体现。自主学习、小组合作学习已经初见成效，学生的探究习惯已融入学生体育的学习生活。整个课堂教学过程，学生忙碌而有收获，同时不断的思考与改进，充分锻炼了学生团队合作学习的能力，并为学生养成一生的探究、创新习惯奠定坚实基础。

　　袁伟英老师主讲的《实心球与游戏》一课，实心球是体育与健康课程的重要学习内容，它能够发展学生的肌肉力量，腰腹力量。特别是全身协调用力的水平，促动学生的冷静、果断等心理品质的形成，从而促动学生健康的生长发育。在教学中注重个别指导与分层教学，通过各种各样的形式调动他们学习的积极性，特别在教学中穿插三个游戏，激发学习兴趣，促动学生发展。

　　下午，教研员们对调研活动进行了集中反馈，各学科分场地进行了交流。既有基于学生素养的专业引领，又有教学细小环节的精深剖析，专家们的引领，高屋建瓴又细致入微，让每个参与者醍醐灌顶。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己。

　　运冠立总校长亲临活动现场，首先对各位领导和专家们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。其次，总校长殷切希望老师们通过此次活动，将专家们的宝贵意见运用到教育教学实际。

　　孟主任就说课标活动、单元整体教学、核心素养教学目标的把握、作业管理与设计、如何设计以“学“为中心的课堂等方面，为我校教师做了一场精彩的报告。孟主任号召全体教师多读书，读好书，“学“、“思“、“践“、“悟“。对学生多种形式的评价，作业形式的差异性、实践性、体验性，作业量分层、难度分层、课后对学生单独辅导，方方面面，具体讲解。每一句，每一词，每一字，都让老师们铭记在心。

　　孟主任肯定了牛道口小学在教学工作上的有序安排和精心准备，也提出了四点教学建议：一是要重视新模式对新教学的影响；二是要强化并引领教师对新形式的研究；三是要养成使用新课标的习惯；四是要找准学科教学的新方法。

　　校长付桂友做总结性发言。他衷心感谢各位领导对学校教育教学工作的肯定和支持，并表示一定会把专家们指出的客观存在问题和宝贵的建设性意见传达给每一位教师，继续深化学校课堂教学改革，为实现“立德树人”的根本目标而继续努力。

　　教学是一场永不停止地奔跑。本次宝坻教师发展中心调研活动圆满结束，所有授课教师对所授内容，做细致的课堂剖析，真正把专家的点评效益最大化。

      本次调研活动，牛道口小学向全体专家开放了“真实的课堂”，专家们给予了“真诚地引领”，我们“真心地期待”专家能常来，因为每一次的遇见都能帮助我们成长为更好的自己。