《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是体现自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美 。”
优秀作品来欣赏💡
艺术源于生活，又高于生活。世界名画灿如星河，名画有无数种表现形式，画家用创造的双手凝固了永恒的美丽。当萌娃们与经典艺术作品相遇，又会碰撞出怎样的火花呢？让我们以一种崭新的方式打开世界名画，打开名画模仿的大门，一起来看看“堡贝”们的名画模仿秀吧！
小红帽
作品《小红帽》是艺术家:约翰·埃弗里特·米莱斯的创作。画面中的女孩身穿红色斗篷，手挽菜篮，面容沉静，露出若有所思的表情。这幅名画带有很强的表现力，在色彩方面，具有装饰性的效果，色彩柔和，运用了精细的写实表现手法。
蒙娜丽莎
《蒙娜丽莎》（Mona Lisa）是意大利文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇创作的油画，该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。
包着红头巾的男子
《包着红头巾的男子》是欧洲文艺复兴时期的画家扬·凡·艾克在1433年创作的油画作品。在这幅画作上，相当引人注目的大块红色头巾突出了人物脸部的线条，眼部的皱纹和眼线位置的每一个细部，都表现得相当细腻，观者似乎能从主人公的眼神看透他内心深处的思想。头巾皱摺的交会处具有完美的透视结构，搭配光线的运用，令人物相当具有真实感。
每个孩子都是天生的表演大师
每幅画都有他们自己独特的见解
通过自我模仿抽象画
每张定格下的照片
都将留住孩子快乐的童年
接下来让我们再继续欣赏一下宝贝们不同的风采
家长朋友们也特别给力
带着宝贝们翻箱倒柜地找道具
床单、浴巾、吉他、勺子、大碗
妈妈的裙子、爸爸的皮带
姥姥的裤子、奶奶的围裙
爷爷的烟斗、破毡帽……
都是最好的道具呀
通过本次活动的开展，孩子们不仅欣赏、了解了世界名画，体验了大胆想象、创造的成功与喜悦☺️拉近了与“大师”之间的距离，同时他们的审美情趣和美学意识也在潜移默化中不断提高🤗相信孩子们在欣赏、模仿、再创作的过程中，也对世界名画欣赏有了更深的理解和体悟👍
艺术，打开一扇窗🤟
让孩子能瞭望更多更美的风景
艺术，也推开一扇门
孩子能自由、大胆地想象与创造
在艺术的熏陶和感染下
在想象与创造的过程中
孩子们每一个爱美的细胞
都能被激发、都能自由挥洒
在师、幼、家共同的努力下
希望❤️🙌🏻❤️
孩子能学会用心灵感受和发现美
用自己的方式大胆表现和创造美
