好景君须记，正是教研时。为深入推进我校基于课程标准的“新课堂”优化行动，落实新课标下数学大单元教学研究成果，明晰研究思路，10月18日，教研员吴枚荫老师和郑敏老师莅临指导六小片区教研活动的开展。
首先由六小片区胡碧云、张春英和周欣乐三位老师共同为大家带来以“单元整体教学分数的乘除法”为主题的研讨活动，她们从单元整体教学设计和单元整体课时规划两方面展开全面而细致的阐述。单元整体教学设计要整体分析，合理整合教学内容，确定教学目标，整体设计，分步实施。在新课标的导向下，三位老师将分数乘除法两个单元融入“中华传统节日”的大单元情境中，利用节日中的生活问题将所有的数学知识贯穿其中，将课堂知识与学生生活紧密相连，激发学生的学习兴趣和参与的积极性。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”活动中，老师们认真学习，并进行深入研讨，集思广益，相互交流。大家一致认为，大单元教学可以更有效地落实核心素养，促进学生的深度学习。聚焦核心内容，以学生的认知为起点，创设与学生经验密切相关的且与单元学习内容一致的学习情境，在一个“大任务”的驱动下，引导学生积极主动地进行表达与交流、梳理与探究，促进学生语言、思维、文化等核心素养的协调发展和整体提高，让教学实现从知识技能的掌握转变为核心素养的落实，进而真正实现新课程理念下的教学改革。
学无止境，教无止境，研无止境。随后，两位教研员吴枚荫老师和郑敏老师对本次研讨活动作了细致精彩的点评，并对如何进行大单元教学提出了指导意见。
最后吴枚荫老师从整体的高度对单元整体教学的核心词——核心素养、大任务、大情境、整体性、一致性、结构化、活动化教学等进行高度凝炼，整体建构，让老师们醍醐灌顶，拔节生长。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次活动是大单元教学设计创新发展的起点，今后学校教研组要坚持以“新课标”为导向，继续开展实践研究，用理论指导实践，边实践边反思，让大单元教学落地开花！
编辑：徐小婷
审核：黄 麒
签发：郑水洋