清冷的初秋时节，牵着夏的热情，带着秋的孤傲，在这秋意渐浓的10月，洛城全体语文教师代表相聚悦轩中学共赴一场精彩的教研。
为切实落实新课程标准，提高课堂教学效率，17日下午，洛城学区语文对分课堂教研——张华芬工作室第一次教研活动在悦轩中学小学部举行，此次活动从以下三个环节展开：第一环节，郭建萍老师出示公开课《小书包》；第二个环节，各参会老师评课研讨;第三个环节，在张华芬校长的带领下，探讨“新课标背景下的语文课堂教学”。
示范先行 发挥主导
首先进行课堂展示的是来自悦轩中学的骨干教师——郭建萍老师，由她执教的一年级识字课《小书包》趣味横生。郭老师通过运用拼音识字、实物辅助识字、字理识字、儿歌识字等多种方法，既让孩子们识得了新知，更激发了孩子学习的欲望。
更值得我们学习的是，郭老师将文具和书包的整理、课堂常规训练融入到课堂中，并贯穿课堂始终。课后郭老师表示:应该对本节课的识字方法进行归纳总结以加深学生对识字方法的理解。
共研共美 实践出新
课后各校年轻老师在张华芬校长领导下、张静老师的主持下，就《小书包》这节课进行了评课。郭老师先讲解了自己的设计思路并进行了课后反思，她指出：要基于学情分析，聚焦几个难字，寻找适合学生的学习方法，突破识字难点。对于新出现的偏旁，借助卡片、实物展示等方式，一定注意加深学生的学习记忆。
在教研中成长，全体听课教师一丝不苟，认真记录！课后积极发言，进行评课！
在下午的说课评课学习交流活动中，张华芬校长进行了总结，提出了中肯的意见和建议，老师们更加明确了自己的教学思路。通过本次公开课教研活动，教师们在听课中学习，在授课中提高，在评课中揣摩和反思。
研思并举 共同进步
最后，张华芬校长围绕“新课标背景下的语文课堂教学”进行了深入浅出的讲解。主要包括以下几点：
•一是灵活运用任务型活动式教学模式；
•二是评价任务适当，可以合并；
•三是导入新课和大情境教学联系起来，运用典型任务，可操作的实践贯穿课堂；
•四是解读语文教学常规要求，作文修改符号一定规范；
•五是评价标准在学生做之前给出，评价标准进一步细化。
未来，全体语文教师会把这次教研活动达成的共识渗透到日常教学中去。我们相信在实践中会有新的收获，也相信随着教研的不断深入，只要多一份智慧，少一份平庸，教学之花一定会争奇斗艳，绚丽多彩。
一个人可以走得很快，一群人能够走得更远。我们坚信在这样一批领导班子和名师的带领下，我们教育界的明天必将更加辉煌！
编辑：刘云萍
图片：朱素兰 刘云萍
审核：张静