课赛促成长 精彩齐绽放——记三塘中心小学语文组过关课活动

    《精卫填海》是一篇神话小古文，饶诚玲老师首先以“看图猜故事”的小游戏导入，引出《山海经》，激发了学生的学习兴趣。在整堂课的教学过程中充分发挥学生在课堂中的主体作用，引导学生发挥神奇的想象力，理解文中鲜明的人物形象，让孩子们感悟精卫填海的精神。

      刘展翔老师用谈话导入的方式告诉学生书信曾是人们最主要的信息传递方式。刘老师的教学设计连贯，注重引导学生从人物对话中感受主人公心情。通过两封信的对比，引导我们要笑对生活，只有乐观生活，每天才会有好心情。

     上课开始，刘丝雨老师通过猜一猜的方式引出“称”的概念，借助图片感知文本，激发了学生的学习热情，教学内容由浅入深、层层递进。学生通过学习曹冲称象的具体方法和步骤，了解了曹冲爱动脑筋、善于观察、大胆表达的品质。

    《司马光》是小学阶段第一篇的文言文，对学生来说是有一定难度。程江珊老师亲切自然地为学生们打开一扇窗，领略经典魅力。在学习课文时，程老师以教促学，将学习文言文的方法教给学生，以读为本，引导学生全面感知，将司马光沉着冷静、聪明机智的形象展现的活灵活现。

    “春天的风，夏天的雨，秋天的果，冬天的雪”是一首永恒的四季赞歌。本文是一篇散文诗，篇幅较短，结构简单，全文共四个自然段，李咏琪老师思路清晰，步步引导，促使学生感悟四季之美，体会在写景中如何运用动静结合的写法。在教学过程中，以亲和力的语言、鼓励并肯定学生的态度，激起学生对课文的兴趣。

    “教而不研则浅，研而不教则空”，课后老师们齐聚会议室进行了集体评课，先从讲课老师自评，再到每一位听课老师依次评论。教师们各抒己见交流自己的想法和感悟。

    三塘中心小学党总支书记周书生和主管教育教学的江涛明校长也提出了宝贵的意见，让参加听评课的老师从中吸取了很多有用的教育教学方法和策略。

    学海无边，教海无涯。我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一支精干高效的师资团队。