2023年10月17日天津市蓟州区高中骨干班主任组成员继续与李元琳老师学习交流，并且聆听了李老师的讲座《家校沟通“攻心计”》。
家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是立德树人的第一个环节。高中是人生重要的成长阶段，是孩子身心发展的重要时期，在这一时期为孩子筑建一道有力的防护墙，为他们的健康成长保驾护航，是家庭、社会和学校义不容辞的责任。在孩子成长的过程中，有着成人难以理解的困惑与苦恼，更需要我们积极关注，做孩子成长的最好陪伴者。鉴于孩子身心发展的多样性和复杂性，帮助孩子健康成长，需要家庭、学校、社会的共同关注。我们呼吁各位家长，要把孩子的身心健康放在首要位置，家校沟通，才能共育良才。
李元琳，22年一线班主任经验，深圳市名班主任工作室主持人，福田中学学生成长促进中心主任，福田区兼职督学，香港中文大学（深圳）人文学院校外导师，深圳市首届百位“我最喜爱的班主任”。
李元琳老师主要向全体教师分享了家校沟通的六步心法的讲座：第一步是“请一请：邀请家长来校，同为孩子成长”；第二步是“笑一笑：展示职业自信，真诚面对家长”；第三步是“夸一夸：肯定家长付出，看到孩子进步”；第四步是“聊一聊：客观陈述事实，友好氛围交流”；第五步是“听一听：聆听家长心声，悟出问题根源”；第六步是“导一导：传递爱的方法，一起引导孩子”。此外，还讲到了处在青春期这个特殊阶段的初中生，他们在生理和心理上都会发生巨大的变化，我们教师和家长要正确引导孩子，与孩子们一起共同走在学习的路上。李老师在分享的过程中语言幽默生动、富有感染力，为在场的教师们指明了今后班主任工作的发展方向。
讲座最后，我们共同重温了张祥云教授的《道理与功夫——人文教育学论纲》一书中班主任工作的意义，通过做好班主任工作，教师最终成就了更大、更好的自我。因为我们有了更大的格局、更高的境界、更通达的智慧，成为了广受学生和家长欢迎的大写的人。
复盘分享
蓟州二中李向坤老师：家校沟通工作。在日常工作中涉及情况最多，最复杂，最具特殊性，因为学生的家庭教育，家庭的影响各不相同，但是家长对学生的诉求确是一致的，成绩最重要。这是班主任老师的围城。如何破除围城，完成目标。我们最好的办法就是与家长形成共情，与学生形成共情。也是李老师所说处理好情感问题。用爱去对待学生，对待家长，夸奖孩子，多元发现他的闪光点，达到情感上的接纳。
燕山中学李雪莲老师：今天李元琳专家给我们分享了家校沟通，做一个懂孩子的班主任。首先要了解每位学生的性格和气质。由于学生个性的差异，使得学生在性格特点和气质方面完全不同：有热情奔放者，也有孤僻冷漠者；有敢做敢为者，也有胆小怕事者；既有先进者，也有后进者......班主任要通过深入、全面的了解，才能更好的有的放矢地开展班主任工作。要毫不吝啬的赏识每个孩子。
康各庄中学王国辉老师：今天李元琳老师为我们分享了她在处理家校面谈问题时的六步心法，班主任老师在处理学生问题时一定要多用积极的语言，要先和学生、家长搞好关系再谈问题，把问题导向变成成长导向，把对立关系变成合作关系，把家长从被指责的一方变成被需要的一方，要多听孩子内心的声音，你对学生好，学生会对你好，学生是最懂得反哺的。班主任的工作的意义就是让自己和孩子变好，让生命去影响生命。
上仓中学肖智慧老师：在讲座的开始，李元琳老师指出做班主任是一线教师懂教育的必由之路。班主任必须树立家校沟通的正确态度和理念。立足于中国的家文化、熟人文化和心性文化。把家长处成熟人，一个基本的要求是看待学生采取成长视角而非问题视角，这样与家长沟通时就会顺畅有效，这是我最大的收获。
蓟州一中王学清老师：讲座的最后，李老师特别提示：要多多站在家长的角度去思考问题；永远不要和家长争执、辩解；家长对老师和学校的不满其实是对自己不满的投射；如果暂时遇到不好回答的问题时，那就多共情和夸奖的表情包。运用之妙，存乎一心。在李老师幽默生动、富有感染力的讲解中，我收获了许多，以后定把这些技巧和方法带回蓟州一中用于我的实际工作中。
璞玉初琢，未来可期。本次跟岗培训为培育蓟州区骨干班主任奠定了扎实基础。在这次培训中，骨干班主任们领略了专家名师风采，在家校沟通方面受益良多。在班主任成长的道路上，前辈的指引对我们而言弥足珍贵。愿每位2366班主任学员学有所思，学有所得，学以致用，在未来的班主任工作中扬帆起航！
文 字：王学清 肖智慧
图文编辑：肖智慧 王学清
审 核：李丽