金秋十月，丹桂飘香。为进一步深化小学语文教学改革，有效落实新课标所倡导的理念，探索语文学习任务群和统编教材相结合的小学语文主题学习课堂教学模式，促进教师的专业成长。10月17日上午，怀仁市教育局小学教研室在怀仁市城镇第四小学校报告厅召开了怀仁市“小学语文主题学习研讨会”。怀仁市教育局党组成员、教研工作分管领导靖怀玉、怀仁市小学教研室主任顼锦秀、小学教研室全体成员、各小学校语文教师代表、怀仁四小所有语文老师参加了本次活动。
怀仁市城镇第四小学禾生芳老师执教的是统编教材五年级上册第二单元阅读策略单元里的《将相和》一课。禾老师在课堂上依托“实用性阅读与交流”任务群，聚焦单元语文要素，以读代讲，以读促思，以五个子任务贯穿课堂始终，让学生在轻松愉快的氛围中逐步掌握提高阅读速度的方法。并在感悟人物品质的同时，了解中华优秀传统文化的源远流长、丰富多彩，提升了学生的核心素养。
怀仁市城镇第二小学的王爱琴老师作示范课《我是什么》。王老师注重人文主题和语文要素的落实，强调以读为本，通过范读、默读、分角色读、齐读、配乐读等方式，让学生深刻体会水的形态变化。课堂设计体现语文任务群特点，整体规划学习内容，依托学习任务，安排连贯的语文实践活动。注重语文与生活实际相结合，使学生在语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面得到了发展。
怀仁市第三实验小学校的边敏老师所作的示范课依托统编版教材三年级上册第四单元，构建了单元主题学习的框架。课堂上聚焦单元语文要素，并有效结合课后思考题对预测的学习做了有层次、有梯度的安排。边老师引导学生在语文实践活动中学习并掌握基本的阅读策略，形成运用阅读策略的意识，使学生成为积极的阅读者。
教以至诚，研以致远。希望我们教师都能秉持终身学习的理念，敬业笃行，守正创新，在教育观念以及教育目标、内容、组织、方式方法上进行创新与变革，从而契合全面发展和核心素养培养的时代要求。