阅读，如一阵醉人的秋风，吹拂出硕果满园的盛景，氤氲出果香四溢的芬芳。
为积极响应书香校园建设，营造浓郁的阅读氛围，金秋十月，谷城县第二实验小学举办“首善之育"读书节，让浓浓书香飘溢在校园，让书籍伴随师生成长的每一个脚步。
日常阅读培养习惯
此次读书节成果融入了师生的日常阅读活动，包括：每日晨读，亲子共读，日常读书打卡，每周展示，图书借阅，读书摘抄等
晨读开启美好的一天
午间闲暇之余看课外书
晚间读书打卡
每周一展示
利用每周三读书活动，进行阅读和展示相结合。进行指导朗读、师生共读、学生赛读等形式，评选班级“朗读之星”。
学校图书室
班级图书角
同学们做好借书登记，就能看到自己喜爱的书了。
读书节成果展示
NO.1小小书签，大大世界
书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，更时刻提醒我们要勤于读书。
一张张书签如一幅幅画卷，它们或古色古香，或灵动活泼；或以花草为原型，展现色彩和谐、深邃幽远的意境；或以名言警句鞭策自己，一张张形式多样、内容丰富的书签点缀了同学们的学习生活。
NO.2墨香浸润，日积月累
为弘扬中华民族文化，培养学生良好的书写习惯，积累优美诗句，老师倡仪同学们在读书过程中进行摘抄。同学们纷纷在书写纸上尽情展示自我风采，飘逸自如，刚劲有力。一个个灵动的汉字，一篇篇美妙的诗词，展现了中国文字的美感。
方寸世界蕴书情 浩瀚书海生智慧。孩子们的智慧与创意无限，一字、一句、一页，在精美的摘抄上，总有梦幻的精灵跳跃。
老师们读书的摘抄。看这样的字迹赏心悦目，给学生们提供了很好的示范作用！
NO.3反复品读，体会感悟
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。名著，经历了时间的检验，经久不衰。各班结合语文书推荐阅读的名著，开展名著阅读分享活动。同学们的读后感记录着自己从名著中得到的收获。
读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的。一本书可以读的很厚，也可以读的很薄，可以读成一篇感情真挚的读后感。
相对于对书本的热爱，孩子们有他们独特的表达方式。为了留住书中故事，他们喜欢做自己的读书笔记。随手翻开笔记，里面记录的可能是一段惊险的旅程、也或许一座奇幻的城堡、更或则是灰姑娘和她的水晶鞋。无论是哪一段，都是精彩纷呈、引人入胜。
NO.4 纸墨年轮，手绘热爱
德国诗人歌德说过:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话。”手抄报是学生综合能力最好的体现，它能培养学生的动手动脑能力，激发同学们对这本书的阅读兴趣，引导学生将阅读落实到细处、实处。
NO.5思维导图，理清脉络
阅无止境，五年级孩子们博览群书，借思维导图归纳，让整本书阅读思维可视化，绘童年之翰韵。
"问渠哪得清如许，为有源头活水来。"孩子们在制作思维导图的过程中，有所思，有所得！
N0.6阅读汇报，悦享童年
五4班的同学阅读汇报《西游记》整本书阅读。
颁发表演达人，口才达人奖
NO.7情景表演，“剧”韵飞扬
孩子们将熟知《狐假虎威》搬上了舞台，用稚嫩的声音、可爱的动作，绘声绘色地品味经典、演绎经典。
NO.8弘扬文化，传承经典
三年级学生表演《中华家训代代传》，品味经典，传承经典。
通过读书节成果的展示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风采和精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着人文底蕴的“书香校园”！
山林中百鸟啁啾，情韵悠长；书海中沐浴暖阳，智慧闪光。二实小的同学们把此次读书节当作一次契机，开启新的阅读之旅， 采撷智慧的花朵 ，寻找诗与远方……
秋风送爽人欢颜，袅袅书香入梦来。让我们捧起书本，不负时光。让我们相携阅读，共赴远方。