引言
“栽下梧桐树，引得凤凰来。”
这就是今天参观学习扬州旅游商贸学校最大的体会。
牛🐮1
扬州旅游商贸学校在每年的6月29-30日两天就完成了招生任务。6点半校门口就排满了报名的家长，上午9点先是600分的学生入场报道，然后是500分的，接着便是460分的，在后面报道的学生几乎不能选择到像幼儿教育这样的专业。仅两天天时间就完成了全部招生任务，7月1日以后便是老师的假期进修学习时间。“扬州旅游商贸学校已成为扬州百姓心目中的热门学校”。
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牛🐮2
“你们这次招聘，最多只能带走30个学生，多一个都不行！下面还有好几家重点企业招聘会，学生少太多，我没法和人家交代。”分管学生就业的扬州旅游商贸学校副校长俞桂琴对来校招聘的上海免税店负责人说。
招生季因为报名过于火爆不得不提前宣布招生结束；就业季害怕学生被好企业一次招走太多只能进行人数限制，这些“苦恼”其实已经困扰扬州旅游商贸学校的领导班子好几年了。一切，都是缘于近年来学校办学质量的不断提升，学校的社会声誉越来越好，毕业生越来越受到市场追捧。
牛🐮3
高质就业：人民大会堂、国家发改机构年年上门选人
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扬州旅游商贸学校卜文浩、何政霖、桑建伟等多名学生，经过近乎严苛的面试，被北京人民大会堂录用。一时间，扬州主流媒体都聚焦了这一新闻。众所周知，作为国内要求很高的会务机构，北京人民大会堂每年招收工作人员的要求非常严苛。人民大会堂每年招收工作人员时，会向各省报计划，江苏省确定指标后，会选择几所省内质量很好的学校推荐学生进行面试，人民大会堂人事负责人到校面试，面试的录取比例也是相当低。而扬州旅游商贸学校，仅去年就有7名学生被录用。除了北京人民大会堂，近年来，国家发改机构、上海铁路部门、北京钓鱼台国宾馆、上海浦东机场等每年都来校定点“抢人”。扬州旅游商贸学校校长王慧勤介绍，目前扬州旅游商贸学校已经与近100家优质企业建立了紧密的校企合作关系，实训就业基地遍布南京、北京、上海、深圳、广州等国内各大城市，毕业生供不应求。
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优质教学：不惧风雨 不懈追求
毕业生被市场热捧的背后，是学校对教育教研的不懈追求。
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在刚刚结束的2022江苏省对口单招考试中，扬州旅游商贸学校66人超全日制本科分数线，3人获技能省赛金奖保送本科，共计69人即将被全日制公办本科院校录取。本科上线人数及本科上线率再夺扬州大市首，以绝对优势成功实现“五连冠”。
每天，学校老师都义务在校陪学生上晚自习，答疑解惑，几乎都要9点半以后才能回家。“主一无适便是敬”，这样的精神也深深感染了学生。他们对自己的专业充满了热爱，对学习知识、练习技能都能做到精益求精。
扬州旅游商贸学校烹饪系借毕业实习双选会的契机，举办了2022届学生毕业作品展。展出了大赛参赛作品及学生自选作品，两个西点班则制作了80多只裱花蛋糕、水果蛋糕，用人单位对学生作品评价打分，与学生现场双选，随后80多只蛋糕现场售卖，由于制作精美，很快销售一空。
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学生们还没毕业就能有如此出色的作品、就能得到用人单位极高的评价，王慧勤校长感到非常欣慰：“此次招聘会+毕业展将这批学生推向市场，就是希望这些孩子能够经历考验，精进手艺，打磨心性，争取成为行业翘楚。”
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原因探求：“潜能教育”，立德树人
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“以前初中的时候，学习成绩不好，很自卑，但到了旅游商贸学校，经过几年的努力学习，发现人生并不只有考大学那一条道路。”被北京人民大会堂录用的学生桑建伟说。
针对职校学生特点，学校深度挖掘学生的行为潜能。通过思想教育引导加严格落实规章制度，让学生历经丰富的道德体验，产生道德情感，进而转化成学生内在行为品质。同时，基于生活、文化、知识、劳动等内容，借鉴企业、军队等教育与管理上的经验、做法，整合德育资源，研发了一批制度化、特色化、品牌化的“潜能教育”活动；建立了多元立体评价机制，实现让学生树立专业自信、强化职业自律、走向素养自觉，培养有素养的职场人。
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“潜能教育”让学生树立了专业自信，强化了职业自律。不仅实现了礼貌待人、上课认真、自习安静、实习刻苦、竞赛有绩、创业有为；更让学生从自立到自强，改变了学生的精神面貌，得到了学生家长的肯定。近年来，家长对学校的总体满意度稳定在98.80﹪，用人单位对毕业生综合评价的称职率超过93%。
我们为什么需要严格管理?
在肯德基有这样一批工作人员，他们的工作就是佯装成顾客，对各个餐厅进行检查评分。他们来无影去无踪，使得餐厅经理和雇员时刻都能感受到压力，丝毫不敢懈怠。肯德基通过这种方式，有效地对员工的工作进行监督，从而提高了工作效率。在肯德基之前，已有许多部门采用过这种管理方式。
管理学家赫勒则将其总结为“没有有效的监督，就没有工作的动力”的“赫勒法则”。
赫勒法则:有效监督，调动员工的积极性提出者:英国管理学家赫勒
点 评: 从本质上来说，人都是有惰性的。管理之成为必要，一部分原因也就在此。管理的主体是人，客体也是人，要真正达到调动员工的工作热情，提高员的工作积极性，就要建立起科学有效的激励机制，还必须要进行科学的实施和管理，监督各项工作心顺利进行
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我们为什么需要严格管理?
有才能的人往往最为无效，因为他们没有认识到才能本身并不是成果。他们也不知道，一个人的才能，只有通过有条理、有系统的工作，才有可能产生效益。
——德鲁克
点评:“智力、想象力及知识”等才能只是资源，资源转化为成果是靠管理者的有效工作。
彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)，一生共著书39本，在《哈佛商业评论》发表文章30余篇，被誉为“现代管理学之父”。《纽约时报》赞誉他为“当代最具启发性的思想家”,
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我们为什么需要严格管理?
管理是一种严肃的爱，培训是最好的福利!
——余世维
余世维，美国佛州诺瓦大学公共决策博士、美国哈佛大学企业管理博士、英国牛津大学国际经济博士后，世界多所著名大学客座教授，中国最受欢迎的实战型管理培训专家，华人最权威、最资深的实战型培训专家之一，被尊为华人管理教育第一人。
学校管理，何处入手?
离娄之明，公输子之巧，不以规矩， 不能成方圆。
——孟子
做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。效率源自于管理。
管理，起步于制度，落实于考核。定规矩，是管理的第一步。
没有规矩，不成方圆
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有了制度，学校就万事大吉了?
落实决定成败。一分部署，九分落实。没有落实，一纸空文高招妙招，不能落实全是空招。
制定制度之后，关键就看，是不是:
事事有人做
人人有事做
事事有考核
人人有进步
落实制度，关键在教师，还是在干部?
关键的人，一定是少数的人。
关键在学校的干部，在于干部的执行力。干部的执行力，就是学校的生产力。
干部要坚定不移地执行学校制度，落实上级文件精神和重要会议精神，在校长的带领与授权下开展工作。
干部要尽责而不越权处置，务实而不虚报情况。遇到非常规情况，要及时向上级汇报，寻求解决的指导意见。
落实制度，量化考核，干部要注意什么?
人世浮沉的上海青帮老大杜月笙经常感叹说，中国人，有三碗面最难吃--人面、情面、场面。
学校管理干部在落实制度、量化考核的过程中，一定要吃好这“三碗面”:
秉公执法，铁面无私，执纪不照顾个人脸面;
保持公心，不接受任何人私情请托、打招呼之类;保持公心，营造风正气清的场面、正气凛然的集体。
基本功训练
落实制度，我们的核心动力在哪里?
我们核心动力在于理想追求，学校要有合理而且明确的团队奋斗目标。
在一个崇高的目标支持下,不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
——爱因斯坦
落实制度，我们的核心动力在哪里?
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一又获得了世界冠军。
他在他的自传中是这么说的:每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子......这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小内标轻松地跑完了。
心得
优质教学，高质就业，与时俱进，开拓创新。在扬州的职教界，旅游商贸学校一枝独秀，升学就业屡创奇迹，风景这边独好。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
编辑：许艳萍（石林职中）
审核：季汝萍（永胜职中）
总审：张冬（通海职中）
素材来源：培训班全体学员